不"常態升學"的話
老師永遠只注意學習力強勢學生,
老師永遠無暇顧及弱勢學習學生,
惡性循環結果,造成今日惡質的國中教育,
要台灣國中教育正常,
決不是要把每一個孩子都教到考一百分,
而是要讓考100分與考0分的同學

都能得到老師一樣的喜愛,
同學同樣的尊重與接納,
台灣若國中採取"常態升學"辦法,
讓所有學生接受常態教育,平等的教育,多元化的教育,
畢業後,在多元化的高中中,選擇適合自己學習能力,性向,興趣的高中!
大陸,在這發展之初,也面臨小學升初中,初中升高中升學壓力的問題,
希望能考慮"常態升學"替代"高分錄取法,讓全國
國小,初中學生的一生,
能有一段快樂的學校生活!