記得日子怎樣計、怎樣數，是小學時學的，我正好處於教授時間的地方。有天，英文科主任嘩啦啦的走進來，我正好坐在門口處用電腦，剛好看到她激動萬分的嚷嚷：「我問學生『How are you today?』，你知道學生怎樣回答嗎？」當然她是問其他英文科的老師，不是在問我啦。看她快抓狂的表情，當然是發生了『事態嚴重』的事，我拉長耳朵洗耳恭聽。

　　眾老師搖搖頭，學生千奇百怪，量大人怎樣也計算不到，除了『Fine, thank you』以外的答案，什麼都有可能。

　　「他竟然答我『Tuesday』，我不死心再問，他還答我『Wednesday, Friday』……」那主任已經捉狂地數星期一、二、三的英文名稱，一聽到有『day』字的英文，學生和老師紛紛發瘋了。我怒力的不轉頭，對著電腦拚命忍住笑。

　　眾老師除了笑之餘，還有無奈，A老師上前安慰道：「證明妳教導有方，去年教的，他們還記得，不錯呀。」

　　主任搭住A老師的肩膀說：「我試過問另一個學生同一條問題，他說『Sunday』呀。」她快哭了。

　　「Sunday 蠻好的，放假嘛。」打笑的話已驅不散主任眉間的愁雲慘霧。

　　「我去問問看。」B老師自告奮勇的跑了出去，當然又是問那老問題『How are you today?』。

　　不到兩分鐘，B老師回來說已處理好了。主任聽著，夾著興奮大叫道：「我出去試一下！」踏著高跟鞋衝了出去，高興得像有好玩的東西在外面。

　　那刻我聽著不禁失笑出聲，不知為何，覺得學生像玩具，看看我們輸入的知識有否輸出正常。

　　不過，學生是人，不是電腦程式，不可以簡單地抽出那行出問題的碼修復。一旦發現答案錯誤，要撇清概念，和學生拗脾氣，學生受不受教，又是另一個問題。對我來說，電腦簡單多了，至少當我輸入today 的時候，它不會出現Monday, Tuesday, Wednesday……令人發狂呀，呵呵。