在某些時候，總會特別想念某個人，通常遇到這種時候，是否就該順應著那渴望向前？

一早，我傳出了三封簡訊，一位是國小影響我最深的老師，另外兩位是和我感情挺好的老師，分別是高中班導和國文老師。然而，在寄件草稿匣中，有封祝福，我在兩年前便已傳不出了。

想起初入高中，因為興趣的關係，便加入了學校輔導員的義工組，那時帶我的是何老師。想起初見時，覺得她看起來挺兇，後來發現她只要一笑，眼兒總瞇成一條線，印象最深刻的是在我升大學前，她挺著大肚子為我做升學輔導，當時的我在現實及興趣中拔河，她在我迷惘之中，總能適時提醒我該堅持些什麼。

我從高中畢業時，她將一張磁片給我，內容是關於生涯職場的統整，希望我能為班上繼續做職場輔導及統整，日後再回學校報備，她認為從學生跟學生間的溝通可以探究更多層面的關係，畢竟她還是師字輩的，和學生的相處仍不會似同輩間的親近。她設想的情況，令我不禁讚嘆於她的周到。然而，這張磁片的完成，至今都還是個黑色驚嘆號。

我進入大學後，因為半工半讀的因素，鮮少與老師們聚一聚，但總會定期捎一些消息。還記得大二秋季的某天，天氣有點詭譎多變，然而無損於我的心情，那天想回去看老師的心特別躍動著。原預計的那天，卻也因為公司突然的調度，讓我未即時去看，這股渴望的衝動一瞬眼便是半年後。

大三的母親節，因為正逢五一勞動節，所以我便抽了空回母校，很幸運的和班導小美有時間暢談，在暢談中，我無意間提到了輔導室的何老師，邊說著有多想念這三位老師，語還未歇，小美便跟我提及何老師逝世的消息。時間與隔我那時衝動想見老師的心極為接近，當時心裡除了憾疚外，更有著一些憤怒，氣自己當時不堅持那種衝動。

思及此，總覺今日備感悶熱，更或許窒悶的不是天氣，而是初秋襲來的思緒。這失落的思潮，是否會隨著那封寄不出的想念慢慢沉澱？

我想，我們偶爾都該衝動一下，別讓思念變成失念。