其實，一個故事架構，每個人看的點或深淺度都會不同，

不管是幼師，不管是家長，不管是資深閱讀推廣者…….

一本書，

當平淡無奇的文字遇上美麗動人的圖畫，便能激盪出令人讚賞的火花。

當優美流暢的文字遇上自在飛揚的圖畫，那是一種聽覺與視覺的震撼。

有時，當我們只收到文字時，僅能直接以意象去揣摩，

這時很容易忽略文字原本的力量。

但當圖畫與文字相輔相成時，你會發現：「對了！就是這樣！」

這就是為什麼現在很多繪本的圖文都是作者一手包辦；

因為作者本身抓得住感覺！

而寫者與繪者是不同人時，那就必須靠不斷溝通才能成就一本好書。

(啊~這時恨不得自己是插畫高手......)

畫畫，是為了往前，是為了有朝一日實現自己的夢想。(繪者/米希)

當文與圖分開看時，那是完全不同的感受~

當我寫文字時，畫面已呈現在我腦海；

所以文字一氣呵成~這是外人單看文字所不能體會的......

「風停了，水中的樹影一動也不動。她們看著看著，風又起了。

繪本不是就該全以孩子的口吻或以孩子聽得懂的用字遣詞去創作，

孩子有時也需要欣賞一些情境式的優美文詞，大人都太低估孩子了~
長時間的浸潤，孩子的心感受得到文字的力量，

也無形中帶動孩子創作的能力，這是現在很多孩子都缺乏的⋯⋯

一抹淡粉櫻花隨風飄落，不停的在空中打轉著......                            (繪者/米希)

「多麼美好的一天啊！」女孩兒說。

快樂讀繪本的背後，其實是許多人辛苦、努力所換來的甜蜜果實，

期待自己的文字能帶給孩子愉悅、感動的閱讀經驗。

加油！