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義務教育不是義務而該是平等
2006/12/18 00:24:15瀏覽808|回應0|推薦13

教育的意義是什麼?

我想有一堆教育官員或是教育研究者一定能說出千百種意義,然後告訴我們教育的重要和必要性。至聖先師所提倡的"因材施教"我們現在都做的很好,有多元的升學管道,有因不同特殊能力來分班的,有程度高低來分班的,也有推薦甄試的,這些都是按照每個人的能力不同來決定你能到什麼樣的學習環境。

但是,有教無類呢?我們真的了解有教無類的意思嗎?

我們把教育稱為"義務",像是一頂不知多重的帽子直接戴在每一個人頭上,然後告訴我們這頂帽子是每個人都要戴的,卻不告訴我們這頂帽子到底對我們有什麼 用處?從小就如此不是嗎?每個父母總希望孩子要好好用功讀書,卻少有父母告訴我們為什麼?而我們也都默默接受這社會的大眾認同。直到我們長大,也成為這所謂"社會大眾"之時,才恍然大悟。

在我實習的國小裡,我不喜歡把教育看成只是"義務",我更喜歡教育是"平等"是"機會"是"實現夢想"的工具。這裡的小孩子家境普遍都很不好,在這裡沒有"窮"這個字眼,只有誰"有錢"這個詞,因為大家一樣窮。只有少數有錢的小孩子才會說出"我有錢"有這句話,對於我這個一個月八千還有後援的實習生來說,其實我已經算有錢了吧!

老師有一次問大家的夢想,我發現大多的學生只對一件事有興趣:賺大錢。根本沒人在想自己喜歡做什麼工作,只要是能賺大錢的工作大家都很興奮。

我這時忽然覺得,原來教育是提供這些小孩一個能脫離貧窮的機會。如果好好唸書之後能賺大錢,就不必住在小小的破房子中,不必和全家人擠在一起睡覺,不用每次擔心午餐錢交不出來,不用每次回家要打公用電話還要跟老師借一塊.......但是如果有錢的話就能去上安親班,有錢的話就能學美語學才藝,有錢的話就不必擔心每一餐了。

如果...如果...能藉著讀書脫離這樣子的生活環境...."教育"對他們來說就是人生中最大的翻身機會。

老師有時會說她看過的有錢人的生活方式,讓學生們了解其實生活可以過的更好,可以過的更無憂無慮,可以過的更享受。雖然學生們都夢想著美好的生活,但是卻因為從來沒有體會到生活物質可以過的多豐富。他們因此而麻木且沉溺於看似平常,卻是常被上流社會壓榨的社會階層。最可悲的就是別人過的奢侈,自己卻以為自己人生的貧窮是正常且是不可改變的宿命。

我們該教他們什麼?

如果他們從來不了解自己能夠變的多好,從不想要改變自己的生活環境,那麼我們教什麼都沒有用處了。

教育給了他們一個機會,教育讓他們跟大家一樣擁有學習資源的平等。

身處在黑暗中,人會不自覺朝向有光的地方,那是前進的方向。我們告訴他們那道光裡是天堂,但是自以為是那道光芒的人卻永遠都看不到。

( 知識學習其他 )
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