我送完路隊很開心的的走回教室，因為今天是星期三。經過一間燈光通通關閉的教室裡，我發現還剩一個小孩還坐在位子上。

「老師，今天真神奇連小竹都接走了，還剩下一個小孩阿?」

「對阿，剛剛已經有去打電話到他家裡了」。幼稚園的園長跟我說。

原來，習慣把小孩子遺忘在學校不是只有小竹的父母，今天我又看見另一個誇張的家庭。老師偷偷的透露說，每次打電話去他家他媽媽都不接電話。剛剛打的時候都沒人接，我看她媽媽八成又是跑去打牌了，打到連小孩都忘了接，之前已經特別叮嚀今天是星期三，只上半天了。她媽媽有夠誇張的。

我回頭偷偷的看著她，在教室的她的位子上，她一個人乖乖地畫畫。我走了過去，想看看她畫了些什麼?不過，讓我注意到的不是她畫的可愛小女生，而是他拿"鉛筆"的姿勢：是毛筆的握筆方式。老師說他們也不斷在糾正她的握筆方式，可是一回頭她又換回毛筆的握筆方式。明明用毛筆握筆方式拿著鉛筆去畫畫是個不正確，而且不順手的方式，可是她卻努力的畫著她想多裝飾的小女孩圖案。

我看著她，她臉上沒有什麼 表情，只是低著頭在畫，不停的畫著。老師問她：媽媽在房間裡聽得到電話聲嗎?

聽不到....

她連頭都沒回，只回答了三個字。

老師最後要她去睡午覺，等媽媽來找她好了。我看著她答應要去睡覺時，她臉上沒有顯露出其他表情。我看不出他到底是覺得難過？還是覺得已經習慣被媽媽遺忘了?因為老師跟她說的一切她都是以簡短的幾個字回應。當老師抱起她要帶她去睡午覺時，還邊跟她說：如果媽媽不來接妳，那老師就把你帶回老師家跟老師一起睡覺好不好阿?

在老師把她抱起帶去睡覺時，我看見她忽然揚起了微笑，那是一個很甜美的笑容。

有人會強顏歡笑來面對傷心；有人卻選擇沉默。

小孩面對情感的反應，其實比我們大人更真實......