GPS動物園追蹤～一場看似校外教學的活動，卻融合了生物、專題及童軍三種課程，讓我們來看看這堂課是如何進行的？同學們又做了哪些準備工作呢？ 

遊戲規則

    在動物園集合整隊完畢，老師再次交代今天的任務和計分方式：

1.各小隊利用專題課程探究動物，在和老師討論後選定一種動物進行深入了解，在通過課堂報告後，於GPS動物園追蹤活動當天，向五位遊客進行解說，並且請遊客填寫評分表，獲得五個優良評分的小隊可得5分，其餘都以0分計算。

2.小隊依據任務本中的GPS點找到答案位置，拍照上傳並打電話回總部告知答案後，總部會給予下一個任務點，小隊完成一個任務可得1分。

3.行動以小隊為單位，遲到扣小隊10分；落單、脫隊扣班級總分20％。

活動內容

    「出發」在老師的口令之下，同學開始跑向自己的任務點，為了能在最短的時間內到達，聽說有好幾個小隊都熬夜GOOGLE座標位置，當總部告知任務時，他們很快的就能知道方位，再透過手上的GPS定位，就能成功找到答案。

    在他們追尋任務點的同時，還得隨時評估小隊位置，在最接近報告點時，便停下來向路人進行動物生態解說。同學利用自製道具、服裝、臉部彩繪及海報吸引陌生遊客的注意，有好多家長、幼兒園老師都帶著孩子們好奇的過來聆聽，結束後還會為同學鼓掌，給他們加油打氣。

預備課程

    這些看似在遊戲的內容，可是融合了各科老師的主題教學呢！

1.  童軍

透過童軍課程的「方位與判讀地圖」，學生們學會正確的使用指北針、辨別16方位、使用GPS…等技能，並且在校園內實作後，利用GPS動物園追蹤課程進行驗收。

2.  生物

在「地球上的生物」主題課程中，學生了解到動物學名的命名方式、能辨別動物親、 了解分類的原則及完成簡易生物分類表，在GPS動物園追蹤課程時幫助同學判斷答案的正確性。

3.  專題

透過對「動物」的專題報告，同學學習到蒐集資料的方法、了解如何整理資料、撰寫報告並能清楚地介紹主題。透過訓練及班級發表後，同學在GPS動物園追蹤課程時都能順利且自信的向遊客發表對動物的習性介紹。

引導反思

 在活動圓滿結束後，同學們回到學校立即進行引導反思，各小隊發表活動照片，並分享遇到的各種狀況，從中獲得學習經驗。有人說：「我們將臉部彩繪成動物，能更快和路人拉近距離，幫助簡報的進行。只要有充分的準備，就能有好的表現。」有人說：「在這次的活動中，我學習到了團隊合作的重要，全班一起為了相同目標而努力，不論結果如何，這都是我們整個班級一起完成的。」

老師透過海報製作及線上即時作答遊戲，讓同學回顧整個活動過程，並且勉勵大家，未來還有「奔Fun古今大稻埕」及「熱血三國隔宿露營」等挑戰，期待大家都有更好的表現！