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| 2022/10/11 10:36:33瀏覽1464｜回應0｜推薦0 | |
 聽見並理解孩子在學習上的困境，跨越師生溝通的鴻溝，讓老師們能透過各種真實的研究方式，帶著孩子加深學習印象，勇於接受具挑戰性的學習主題。
 在暑假期間，國際處舉辦教師研習，邀請中、外師們一起專注發展孩子的批判思考，從了解孩子思考邏輯為出發點，熟悉孩子在中、外師及康橋未來技能中學到的知識。並且以「Listening to students needs傾聽孩子的需求」、「Focusing Language-based回歸以語言學習為核心」和「Providing a holistic view提供孩子完整的學習」，為英語活化教學的展望，期待新學期能有新的教學火花，帶領孩子從心出發，愛上學習。
 今年在英文專題上，老師們努力透過多元方式讓孩子進行研究，在一開始即設立有意義的探究目的，培養孩子在探究時能考量目標的觀眾。國際處賴國宜主任表示，謝謝各年級老師們能將最亮眼的心得，透過教師研習時，願意分享出來並激發出其他老師的教學。最後當孩子們被賦予成果發表的自主權，能引導孩子的表達能力，針對目標群眾進行有效的構通。
 許銘欽校長也與現場的老師們分享，看到老師是如何培養孩子的溝通技巧，如何讓孩子思考並做出正確的選擇，這就是我們一直以來希望能活化教學的精神，重視如何站在以孩子的高度，以及習慣的思考脈絡設計課程。在教師研習的時間裡，大家透過彼此互相激勵的研習方式，老師們也才有機會省思並激發更深的想法，幫助孩子喜歡上學。
 而在接下來的新學年，國際處使用的新教材myView Literacy，在外師課堂中會更重視閱讀的深入探究，而中師則重視文法與寫作的連結，完整每位孩子的英語學習。同時也透過創造、學習、強化和接觸四階段，由老師協助孩子建立正確的文法概念，透過更有組織的策略，幫助孩子運用科技工具的輔助教學，培養出科技素養，讓孩子也能適應現今的數位世代。
 帶著孩子們喜歡上學的教學，是老師們的新學期新目標；對於孩子的新課程，老師們也已經準備好了，等待跟著孩子們一起喜歡上學、愛上學習喔!
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
