創客精神(Maker)正在世界掀起一股風潮，強調「動手做」的Maker課程是康橋近幾年極力發展的重點課程之一，從上學期開始就已經陸續導入各校區的正式課程裡，從小學的迷走車、機械手臂、仿生機器人，跟著老師做的探索階段，到中學的實現Young Maker的自造力量，康橋帶著孩子逐漸走出自己的創客，激盪出不同的創意火花！從去年開始，小學就有一群小小創客，正在發揮創意準備參加「2016年IEYI世界青少年創客發明展」，孩子們的努力也獲得很好的成績，共有七位學生、六件作品參賽，榮獲三銀三銅的好成績喔！

　　「IEYI世界青少年創客發明展」是由日本發明協會在2004年發起的競賽，主要是鼓勵世界青少年創新發明的活動，提供一個舞臺讓臺灣的青少年盡情揮灑他們的科技創意。這次由楊錦花老師、賴明遠老師、鄭雅芳老師、黃麟翔老師及黃莘丰老師所指導的七位學生、六件作品，第一次參賽就獲得很好的成績，錦花老師說，這是一個著重實作的比賽，而最重要的是孩子要有一顆關懷的心，以關懷環境、周遭的人事物為出發點，進而發揮創意去思考如何改善不足的地方，並將想法實現出來。

　　這次以程式設計出「質數闖關趣」小遊戲獲得銀牌的徐大鈞說，當初在訂定主題的時候，為了將自己的四年級青山Time主題做得更深入，所以利用scratch程式語言所寫的「質數產生器」進一步製作闖關遊戲「質數闖關趣」參賽。在這個數學遊戲裡，大鈞設計了四道關卡，分別是：數字雨、數字火鍋、接數字與數字鑰匙，都是希望能讓使用者可以運用有趣的方式來學習數學，也希望可以幫助更多人了解學數學的樂趣。目前才五年級的大鈞對程式設計相當有興趣，未來希望可以持續參加比賽，同時他也正在努力網界博覽會的比賽作品呢！

　　另一位獲得銀牌的黃筠嫺同樣也是五年級，她從生活中發現，喜歡打羽毛球的爺爺奶奶彎腰撿球很吃力，因此設計出「誰羽爭鋒 免彎腰羽球撿球器」！筠嫺從對羽毛球構造的探究著手，以撿球器應該以保護羽毛當作首要條件，再透過球基重量的重力加速度，將羽毛球排列成整齊地一串，方便下次再使用，她利用伸縮管與熱風管的搭配，成功做出免彎腰的羽球撿球器，真的是造福了許多人啊！

　　六年級的林瑋哲則是將小夜燈與削鉛筆機結合成「削鉛筆機小夜燈」，瑋哲以綠能科技為出發點，希望可以做出既環保又實用的作品，他說，削鉛筆機小夜燈是利用削鉛筆機的「動能」轉為夜晚時「小夜燈」的電能，不但對環境無汙染，而且符合能源的再利用，所以可視為綠能科技的產物，而這樣的創意也讓他在這次發明展上獲得銀牌的佳績喔！

　　這是康橋小學第一次參加「IEYI世界青少年創客發明展」，孩子們都只有幾個月的準備時間，大鈞說，無論是從一開始的作品發想、製作到比賽現場報告，都跟學校的青山Time好像喔！筠嫺媽媽也說，孩子的作品是從青山Time的作品延伸進化的，過程中筠嫺也曾經遇到瓶頸，而班導師與指導老師就一步步耐心引導，逐步強化孩子問題解決的能力及設計思維，到最後成果的產出，青山Time可說是創客力的培養搖籃！在這股創客風潮席捲臺灣之前，康橋小學的青山Time、中學的專題研究、Science Fair就一直在培養孩子動手做的實作精神，讓學生不再侷限於課本內的知識，而是從實作學習中找到樂趣，進而開啟自己的天賦，讓潛能全面啟動。