上星期某天一早，我跟著學生搭乘交通車上學的途中，偶然瞥見學生Cynthia，手上拿著一張A4大小的紙張，上面只印著一首詩，她低著頭凝視這首詩，引起我非常大的好奇，在我睜大眼睛偷看的同時用著不太靈光的腦袋強記片段，到了學校下了交通車，便也忘了這件事。

　　今天，我又看到她，於是想起了這首詩，原來這是余光中先生所創作的「碧潭」。康橋的學生應該沒有人不知道碧潭的，可是在余先生筆下的碧潭，絕不是我們現在所看到的這般景色，分享這篇文章給朋友們：照片則是在一個非常棒的數位典藏與數位學習網站中找到的老照片。

十六柄桂漿敲碎青琉璃

幾則羅曼史躲在陽傘下

我的，沒帶來的，我的羅曼史

在河的下游

如果碧潭再玻璃些

就可以照我憂傷的側影

如果蚱蜢舟再蚱蜢些

我的憂傷就滅頂

八點半。吊橋還未醒

暑假剛開始，夏正年輕

大二女生的笑聲在水上飛

飛來蜻蜓，飛去蜻蜓

飛來你。如果你棲在我船尾

這小舟該多輕

這雙漿該憶起

誰是西施，誰是范蠡

那就劃去太湖，劃去洞庭

聽唐朝的猿啼

劃去潺潺的天河

看你發，在神話裏

就覆舟。也是美麗的交通失事了

你在彼岸織你的錦

我在此岸弄我的笛

從上個七夕，到下個七夕

　　不知道是誰給了Cynthia這首詩，可能是老師、可能是家長？因為這首詩與這位同學專注閱、讀的神情（似乎正在默背），當下很想聽見她怎麼發出春秋戰國著名的政治家、軍事家，一代商聖的名字－蠡（ㄌㄧˇ），她即使在車上一動也不動而且專心地閱讀，但時光與交通車也在帶領著我們移動；一如山壁的寧靜，與碧潭河的流動。她，全然自在而且放鬆地在與紙上文字的知性之旅，引起了我的興趣，也因此有了這篇文章分享給康橋的大朋友、中朋友、與小朋友們。展開如蝶般的效應！