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| 2012/10/09 08:33:15瀏覽596｜回應0｜推薦0 | |
| 101學年度的儀態比賽、創意校園歌曲競賽在上週落幕。 開學以來各班為了比賽馬不停蹄地練習，無不為了在比賽現場，向所有師生展現該班最佳的形象表現。 七八年級、及高中的學生、導師們，辛苦了！ 大家展現基本儀態訓練，動作要整齊劃一、口令要宏亮清楚、氣勢要威武逼人... 這些表現真的不容易，那是靠大家花時間、花精神，團隊中每一位夥伴共同協力配合而來的。 導師們更是投入其中，只盼孩子們能有最佳的表現。 高中夥伴的創校園愛國歌曲競賽，學生們創意十足，改編歌詞、幽默風趣地加入釣魚台時事等，這些不是老師教的，而是學生自己去創造的，我一直都相信，只要有舞台，學生總能發 形於外的是儀表、態度、精神等展現；形於內的是班級凝聚、領導力、合作力、創造力的培養。 大家一定很關心名次？刻意不在比賽結束當下公告，有機會讓大家反思一下，究竟整個過程，最重要的學習和體會是什麼？除了第一名以外，還有哪些？ 選在集會上公布名次，學校老師、主任搖身成為頒獎人，小心翼翼地打開信封，公布得獎班級，可樂壞得獎的班級了！ 那一刻，我想大家都會印象深刻的。 |
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
