黃停雲。
容我直白大剌剌地在第一段只寫下他的名字。

如果把生日分成12星座，那我覺得他是第13種星座；如果把血型分為4型，那他應該是第5型。如同他的名字一樣，雲，不斷地變化，可以舒服地縈繞在翠綠的層層山巒中；更可以凝聚成有如翻墨般急雨驟降前的戲劇張力。

12年級黃停雲，因為他的名字很特別，我也對他印象深刻，他說，「是自己上網查到康橋，自己搜尋網路資訊，自己跟爸爸說要就讀康橋。」

我問他，「在招生入學那天，看到學校的第一個感覺是什麼呢？」
他逗趣地說，「超酷的手扶梯！！！」

憑藉優秀的入學考試成績，順利轉入成為康橋的一份子。這個非常特別的孩子。一個動靜皆宜，背負著一段故事、有正義感、使命感、即將拋開困境逐漸形塑自我、正在蛻變階段，而且資質優異的孩子。

交談的過程中，他的神情在理性的成熟態度，與對康橋師長的感謝情緒中穿梭。在學校，從早到晚都會看到老師，老師幾乎都工作到晚上8:30，彼此之間的互動就像家人一樣。「康橋，給我家的感覺。」

學校雖然課業多、課程種類也多，但是社團活動、課外延伸活動也多，再加上一轉進康橋就面臨到的單車環島挑戰，令自己最印象深刻的外師英語課。原來「上學」可以這般多采多姿；「老師」也可以變身為家人。

面對過去跌跌撞撞的求學歷程，他看到學校師長的包容。關於師長，停雲笑著說，「學務處廖志強主任像是個正直溫柔又超酷的軍官好老爸！給予許多建議與機會。」黃盈倉組長、趙晉瑩組長一個扮黑臉一個扮白臉陪伴我。導師涂欣白的諄諄教誨、導師劉威廷不斷提醒大家要學會獨立，為自己與人生負責。國文老師周蓉英，傳說中的國文活字典，上課內容精采又到位，尤其周老師常分享大家好文章，磨銳大家對文字的敏感度。英文老師Ms. Chu用戲劇的方式上課，上台搶答活動，Mr. Bates將英語課融入資訊科技，經常分享優質的全英文網站，鼓勵大家投稿刊登英文文章，這些點點滴滴都是讓他慢慢發現「原來學習跟學校可以這麼有趣」。

升高二那年暑假，師長們耐心種下的種子終於發芽，這心態慢慢改變的歷程，讓停雲找到努力的方向，因為住宿學校，也更加珍惜與家人相處的時光。談到學習時「學習方法無他，苦讀！」他說。「真的鼓勵學弟妹高一多參加課外活動，累積豐厚的備審資料。高二高三目標讀書，不要貪玩。學弟妹在還沒有確立方向之前，就先把課業基礎打好，多跟老師互動，老師會提供很多建議，其實私立學校老師的壓力不會比學生小，身為一個貼心負責的學生，應該要多去跟老師挖寶，趁高一高二時多利用課餘學習其他語言、或音樂繪畫等等。」他說，今天要感激的老師真的好多。在康橋最可貴的就是「人的價值。人生美好的轉變，可遇不可求。大家都應該學會珍惜。」

逐漸與過去的自己畫下界線，設定下一個階段目標為就讀財經或法律相關系所的停雲分享，拉金斯說過的一句話，「沒有目標的生活就如同沒有羅盤的航行。Living without an aim is like sailing without a compass.」

停雲，在我看來其實是情感豐富的，具有使命感的孩子。像個大人，更像個小孩。坦然直率地訴說他這2.5年的感受，卻又刻意隱隱收斂起更深層的感動。雲。明明白白地就在那山頭裡，又或是忽隱忽現。讓山在虛無飄渺間、雲霧飄緲升騰、縈繞層層山巒。蛻變成雨，洗去塵世一身疲累，換來清新！停雲，康橋這座山永遠都在，畢業後記得抽空回來！