指考生暢談「亡國論」 閱卷師批：毫無論述根基

2017-07-16 18:20聯合報 記者吳佩旻╱即時報導

106年大學指考已結束，負責閱卷的東華大學教授楊翠日前在臉書上發文，指出今年「國際人才流動」的論述題，有高達9成學生都以台灣為負面材料，談到台灣人才外流、鎖國，甚至有人說「亡國危機就在眼前」。楊翠表示看完將近700篇的「亡國論」，只見考生毫無論述根基，卻說得「台灣島上一片烏雲」，彷彿是島民不證自明的共識，此文一出，馬上引起網路一陣熱烈討論。

楊翠指出，她參與指考國文科閱卷將近750份，閱完走出闈場，感到精神疲憊，原因就在於其中一題關於「國際人才流動」的論述題，雖然題幹並沒要求談台灣，卻有9成考生都以台灣為反面材料，包含台灣鎖國、故步自封、不願開放自己、不知引進國際人才，導致競爭力降至最低點，從而誘使國內人才大量外流，人才不願留在沒希望的台灣，甚至有人說，亡國危機就在眼前。

「沒有任何一位考生提出任何一個數據，證明國際人才進不來，國內人才流光光。」她認為，考生並未提出任何有效論證，卻說得台灣島上一片烏雲。好像這是一種常識，是定律，是不證自明的島民共識。她表示這種論調連看三天，被洗腦700次，走出闈場，像她向來正面思考的人，都覺得台灣真的快亡國了，沒救了。

楊翠認為，台灣真的沒那麼差。2017年的台灣，也絕非歷史低點，問題應是出在媒體總是傳遞負面消息，同時她也認為題目出得不好，考生與閱卷者都是無辜的。文章一出，湧進大量網友在下方留言，有人為考生緩頰，認為指考當下不能翻閱資料與文獻，該如何分析政策背景、提出數據佐證？也有人認為與其怪媒體，不如怪考試政策有問題。

對於論述的內容，有人認為外國條件比台灣優渥、中國以數倍條件聘請台灣優秀人才都是事實；有人則自認運氣很好能生在台灣，因為台灣的治安好、人民友善；也有人認為，每個人都有各自的觀點，即使不認同，也必須尊重別人的想法。(轉貼到此)

首先，我也認為這題叫考生論述「國際人才流動」的指考題出得不好，大家要知道，這些考生都是高三學生，年初學測完，就埋首苦讀拚指考，他們又不是蔡英文，哪裡曉得啥「國際人才流動」，就算要找數據，也要由蔡英文指示國家統計局...台灣好像叫主計處提供資料，甭說臨時要上網GOOGLE都不知道打哪裡找，遑論考生坐在試場，沒有任何三C可用，時間又短短數十分鐘，還有好幾道論述題要寫，除非用掰的...欸，上哪裡湊數據給閱卷大人啊？

要叫考生論述台灣現況，何不挑些蔡英文的具體政策，社會討論已久，除非該考生是上山閉關或不住台灣，人人都應知道，也該有自己的看法，不會發生不公平的現象，比如說「年金改革與陳抗」「司法改革與轉型正義」「同婚與多元成家」「鎖國與外交」「前瞻計畫與綁樁」，像這種比較論述題，人人都寫得出自己的看法，再由閱卷老師從中分別出哪個考生字寫得漂亮..蛤？內容精彩豐富，觀點不同一般，論述鏗鏘，擲地有聲，邏輯渾然天成，不證自明的好文章。

另外【雖然題幹並沒要求談台灣，卻有9成考生都以台灣為反面材料】，這也很合理，試想這些考生，為了拚指考，這半年應該不大會關心國際情勢，或是出國考察吧，那麼要寫哪個國家呢？這就好比蔡英文，說是歡迎各黨人才為國效力，但是大家看到沒，她實際用的，百分之百，還是她自己認識的，不認識的，幾乎都沒有用，而且她還很奇怪，好像只認識林全，我自長眼睛以來，沒看過一個行政院長，為總統擋了那麼多子彈，身上洞洞太多，好多子彈都擋不上，直接射到主子了，還沒換人上去擋的，美國人說，不認識的魔鬼比認識的更可怕，蔡英文都如此了，何能苛責於考生呢？

那老師說幹嘛都寫反面，不能寫些正面的嗎？我是想請閱卷老師不妨自己寫寫看，【楊翠認為，台灣真的沒那麼差。2017年的台灣，也絕非歷史低點，問題應是出在媒體總是傳遞負面消息】，自己不也是負面思想？況且要在短短考試時間寫出一大篇論文，會寫成正面還是反面？如果是寫正面，就沒有論述的需要了，比如說蔡英文的前瞻計畫，寫成正面，八年要花八千多億的...【政院拍板通過前瞻首期1089億預算 · 前瞻預算只有1張A4紙黃國昌罵：審得下去嗎？】，只能寫出一張A4紙，還不知道是用幾級的大字，哪有考生敢這樣賭上自己的將來，以及過去半年焚膏繼晷，案牘勞形的努力啊？

再者，這些指考生，顧名思義，那是半年前那場大考，學測後，沒有學校念的人。為什麼會沒學校念呢？理由有很多，李家同說：「有電機系畢業生找不到好工作，去應徵一家公司的工友，考默寫26個英文字母，卻因背不全而被刷掉」，這是一類，當然更有的是學測考不好，想再指考碰運氣，甭提看到這樣的論述題，就看得火冒三丈，第一時間回想的，是這半年的辛酸，有的是自哀自憐，看著三年前的同學，明明她是社區高中的敗者，自己是明星學校的學霸，可是人家學測完就有某間私立醫學院可以就讀，自己卻是高不成，低不就，就在學測前，還看到同學捎來鱷魚的眼淚問候，「雖然你三年前是全班公認的學霸，但是我也已經在學測完就唸到醫學院..總之，你要加油，祝你學測順利」，這樣要如何有正面思想？更多的指考生，更是在學校，看著學測完的同學天天吃喝冶遊，醉生夢死，老師上起課來，也是有氣無力，像是和尚念經，一切都是敷衍，虛應一應故事，這時還能讀得到書的？真是老天爺才知道唷。

天氣又愈來愈燥熱，使得看書變成了一種折磨，真能撐到指考前的，大概就是所謂的勝者了。可是這樣的勝者會多嗎？根據相關新聞，現在的大學，大多在學測就把學生挑完了，理工(醫)類的高達七八成，留給指考的只有兩三成。社會類科比較多，還有五成左右，但是不論哪個類科，前端大學的空額都很有限了，而出了社會，平均薪資還差理工類科老大一截，而這些理工類科的，又差了國際同學老大一截。假如可以，自己都想流往國外，這個叫做比較利益法則，經濟學有教過的...

誰會留在給蔡英文獨夫治國，只找認識的魔鬼一直治一直治，施政荒腔走板，前瞻計畫一張A4就想騙走上千億，匪夷所思，活人都快給治死，范蘭欽預言快成真的鬼島台灣呢？

最後，當我看到這麼個爛題目「國際人才流動」，竟然也能成為意識形態的祭品時，這時一切數據論述都屬虛妄，請回歸刑法誹謗罪的規定，只要該考生沒有真實惡意，那麼就算他提出的全是反面的惡評，負評，也全是可以的，這就是憲法言論自由的奧義。閱卷老師此時僅能就考生的字體，斷句，論理，邏輯，修辭做評斷，不該對答題的內容作審查，如果要求不到閱卷老師，那就該由權主單位，把這題容易質變成「意識形態」考題的論述題送分，以保持大考的公正性。