鹽埔鄉立圖書館為了推廣閱讀風氣、培訓故事志工，特於振興國小舉辦閱讀故事媽媽種子培訓研習，邀請三位經驗豐富的故事媽媽現場示範並分享說故事的技巧。

    振興國小白校長鑒於目前校內故事媽媽人數非常稀少(1人)，一直希望舉辦研習活動，廣邀村內賢才加入故事志工行列，與鹽埔鄉立圖書館張館長協商後，決定於本校舉辦研習。

   白校長引用張館長曾告訴他的一段話作為開場「上帝無法照顧每一個孩子，所以創造了媽媽這個角色；不是每個媽媽都有能力用故事為孩子的童年上色，於是上帝又創造了故事媽媽」。

閱讀    

    校長表示去年天下雜誌選出最不愛閱讀的五個縣市，屏東縣赫然在列，我們希望讓孩子從聽故事開始慢慢喜歡閱讀。

故事媽媽

    校長要求老師也要能拿出繪本為孩子講故事，現場有奶奶輩的來學習怎樣說故事，媽媽們更要學習。

種子

   一顆果實內的種子可以數得出來，但種下一粒種子長成大樹後長出的果實卻多到數不清。希望大家多幫學校的忙，到學校說故事給孩子聽。改變：讓溫暖的春風(家長慈愛的關懷)吹響風鈴(小朋友)，受惠的是學校的孩子，也是我們的振興子弟。

     張館長說圖書館目前有分齡閱讀區，有很多適合小朋友看的繪本，振興離圖書館較遠，更需要把資源引進來，明年份會有二個計畫案推廣閱讀，更希望藉由行動圖書車將書本送到每個學校小朋友手中。

    鹽埔鄉立圖書館借閱率在屏東縣33個鄉鎮市中排名第七，希望大家多來借書說故事給小朋友聽，也歡迎各位每週六下午二點到三點到鄉立圖書館說故事。

     雨君說小太陽圖書館十年前與新圍國小合辦故事媽媽訓練，訓練出鹽埔的第一批故事媽媽，這些故事媽媽很多人現在都還在服務，不過她更希望家長們能在自己小孩班上講故事，帶給孩子更多成就感。她從繪本種類開始介紹，並示範不同的說故事方式，希望每個人都能找到自己的特色，用自己喜歡的方式說故事。

   小魚媽媽以《青蛙和蟾蜍》系列《好朋友》中的「說故事」，示範手偶道具說故事，告訴大家「故事」就是把發生的事情說出來，故事的來源包括：聽來的、看來的和親身的經歷，藉由建立故事資料庫，可以讓故事源源不絕。練習用台語說故事或是把故事中的文字歌唱出來(示範故事：《嗯嗯太郎》)，也是增進聽故事趣味的好方法，大家不妨一試。

    寶真謙稱自己的資歷最淺，有點壓力。她以《第一名的羊》來說明自己的說故事方式，可先介紹書的封面、封底、書背，若時間充裕還可以多聽聽小朋友問問題。選擇說故事繪本可從圖片、故事本身、故事的寓意來考量。

   很重要的是要認清自己的角色，因為我們不是課堂上的老師，不要一味的限制孩子的行動，應該以故事來吸引小朋友注意，用故事讓孩子靜下來。孩子在聽故事時點點滴滴的吸收進去，將來也許會幫助他們選到對的路走。

   出來講故事也參加許多與故事相關的研習，不但自己成長也影響了孩子，在提燈照亮別人之際，同時也溫暖了自己。