我任職所在的國中地處偏鄉，初聞國中生還有除了自己名字外，大字不識幾個的隱性文盲，也有不會背九九乘法，拿一千塊去買東西，不知要找多少錢的數學天兵，讓人除了意外，也忍不住想問，這些孩子小學是怎樣唸畢業的？家長難道都不關心子女的教育狀況嗎？

   義務擔任這群學生的挽救教學老師後才發現，他們並不是智商低，也不是全都有學習障礙，只是學習意願低落，連寫字都草草了事。對於這樣一群不想費力思考解題方法，只想要標準答案的學生，我也覺得有些無力感，儘管我努力找尋各種免費的網路資源提供他們自學，卻遠遠比不上線上遊戲的吸引力。

   前陣子「免試升高中」的話題討論得沸沸揚揚，我個人覺得，與其不斷降低「免試入學」門檻，教出更多有「學歷」卻無「實力」的學生，倒不如扎穩教育根基，讓孩子具備日常生活所需的知識與能力，才是當前更重要的課題。

投稿原文： 免試入學不如扎穩根基

    任職所在的國中地處偏鄉，初聞國中生還有除了自己名字外，大字不識幾個的隱性文盲，也有不會背九九乘法，拿一千塊去買東西不知要找多少錢的數學天兵，讓人除了意外也忍不住想問，這些人小學是怎樣唸畢業的？家長難道都漠不關心子女的教育狀況嗎？

   義務擔任這群學生的挽救教學老師後才發現，他們並不是智商低，也不是全都有學習障礙，只是學習意願低落，甚至連寫字都懶懶散散的草草了事。對於這樣一群不想費力思考解題方法，只想要標準答案的學生，我也開始覺得有些無力，儘管我努力找尋各種免費的網路資源提供他們自學，卻遠遠比不上線上遊戲的號召力.........

    有老師大膽預言「現在有這樣的學生，頭痛的是國中老師；義務教育延長為十二年，『頭殼抱著燒』的就是高中老師了」。最近「免試升高中」的話題鬧得沸沸揚揚，我個人覺得與其不斷降低「免試入學」門檻，倒不如扎穩教育根基，讓孩子真正具備解決日常生活所需的知識與能力，才是當前更重要的課題。