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讓我們聊聊——高中職生6
2009/07/16 23:41:02瀏覽398|回應1|推薦13



第一章第六節:一種奇異的團療


這麼多年來,我們的教育系統在表象上是一直被批鬥的,所以不管是什麼教改、九年一貫、十二年國教,十九年718計畫(沒聽過?當然,這個是我瞎掰胡扯的,可是我一點罪惡感都沒有,因為跟什麼九年一貫、十二年國教的亂搞比較起來,這個可能看起來最強大,卻很無厘頭而毫無傷害了),再怎麼皮相上的變變變,錯誤而腐爛的的核心永遠不變。

每年,全國至少有八百萬次的研討會、發表會、座談會、交流會、協調會……,會前會、會中會、會後會,反正講起來,與會的人物都一定都很會開會,總是衣冠楚楚、談吐斯文、滿口專業地吱吱喳喳著,無論是主持人或司儀或「地主」,無不彎著腰鞠著躬,甚至要求羅列兩旁的嘍囉們,一起山呼「歡迎XX大官蒞臨指教」、「謝謝XX學者指點迷津」……,挖~~~囉囉囉~~~我都吐了,超噁心的。

理論上,在教育系統中的人應該有更高的道德標準規範。

而理論永遠是對的,錯的是現實:現實中,是誰搞砸了現在的整個教育系統?是咩,就是這些被「歡迎」、「謝謝」的官員、專家、學者、教授……,舉凡有判斷力、責任感、胸頭還有半點熱血的人,都知道應該趕緊將他們這些搞砸了教育的傢伙用繩子捆好,吊起來往死裡打,還獻花奉茶?發表演講?致贈禮品?更別提嘩啦嘩啦給地車馬費?研究費?專案執行費?和不然你想怎麼樣費了。

請看清楚,搞砸了教育的人,正負責著我們每一種教育修正方案的發想、企畫、提案、執行和檢核,而且因為搞砸教育是一種非常深奧的專業,除了圈子裡的爺爺奶奶爸爸媽媽哥哥姊姊弟弟妹妹們……,誰都不能碰一下,摸個邊兒都不許!這「誰」懂個蛋啊,萬一搞砸了教育的搞砸,「誰」擔待得起?

是啊,這圈子裡,只能有這圈子裡的人擔待的起。

近親交配在生物學的探討上已有定論,它的結果是子代很容易有病、變笨(原諒我並不專業,只能使用最直白的字眼),我們在教育系統中決策的重要的大人物們,一直都在近親交配,他們必須如此,因為別無選擇(請再看一遍上頭寫的搞砸理論)。

好像太嚴肅了,說個笑話好了:

張三買了一群牛,由於不怎麼瞭解該怎麼養牛,這些牛開始變得無精打采、不吃牧草、穀物。張三聽說李四是個養牛專家,連忙送上好禮登門請教。
李四問:「你一天給牛吃幾頓餐?」
張三抓抓頭皮:「隨便耶,就弄了一堆,管牠們愛吃不吃的。」
李四說:「這樣不行。明天起改為每天早上九點給東西吃,一天就是這麼一頓,先試試再說。」
張三回去試了,一個禮拜後死了三隻牛,他趕忙再請教李四。
李四問:「你給牛喝井水?還是河水?」
張三說:「河水。」
李四說:「這樣不行。明天起改為井水,你要知道河水髒哪。」
張三回去試了,一個禮拜後又死了三隻牛,他趕忙再請教李四。
李四問:「晚上你給牛放在牛舍裡?還是牛舍外?」
張三說:「牛舍裡。」
李四說:「這樣不行。明天起改為牛舍外,牛舍裡悶,啥病都容易感染。」
張三回去試了,一個禮拜後還是死了三隻牛,他趕忙再請教李四。
李四問:「你給牛擠奶?還是不擠奶?」
張三說:「嗄,當然要擠奶呀,不然我買這些牛幹嘛?」
李四說:「這樣不行。明天起不准給牛擠奶水,這些牛整天被你擠了奶,當然羞死了。」

希望是美麗的,但前提是如果不破滅的話。現代李四們不斷地丟出希望,而且希望我們這些張三,能一起配合不讓它破滅……,於是教育就變成了現在這麼個模樣。

還是有很多人會去指望什麼什麼「十九年718計畫」的海市蜃樓,因為多數的人懦弱、害怕面對現實。

雖然在教育上無濟於事,但我卻覺得有意義,歷史上,有這麼多李四們和張三們共同進行著一種奇異的團療,畢竟少見。

可是,親愛的高中職生,人家玩著他們身心靈發展上某種重要的團療,你,也就這麼跟著玩?用你的青春?
( 休閒生活美食 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=joystrong&aid=3140298

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您好
2009/07/17 23:48

你好酷喔

joystrong(joystrong) 於 2009-07-19 11:32 回覆:

謝謝~~~

也許吧,我也覺得自己誠實的時候,就會酷酷的。