這堂課教的是生命史書寫

起初以為她是教我們如何寫遺書或墓誌銘之類的

但 完全大錯特錯囉

這是要召喚我們內在小孩那位藝術家(老師說的_

跟她每周來個"藝術之約"

一聽就很有趣了啊

老師在東海也與另一個戲劇開了新的課程

只是這個課有別於心理諮商，

第一堂心得:

老師說我們人都是冰山的一角，那一小角露出來給大家看而已，不同時候我們都戴著或多或少的面具，而冰層底下那廣大的內心世界，就是我們創作力的來源。

其實，只要我們身為人，都有源源不斷的創造力，只是被這社會規費被主流社會束縛住了，而這堂課就是要我們把它喚醒出來，‪#‎把自己在做得更好更像一點，這堂課就是要來解構我們原先的建構，去撈取心靈世界的所有可能。

這堂課，交的並不是"書寫"，而是探索自己的可能性，召喚那個內在靈性的小孩，老師的教科用書是:<創造，是心靈療癒的旅程>，事實上，文字書寫本身就是一療癒，創造力有個前提是你有多喜愛，你越是喜愛，你便停不下來的源源不絕，因為創造力跟我們內心裡的廣大世界做連結，引發靈性小孩的出現，這是在主流與現實社會被躲在壓抑下的不能夠。藉由這堂課，利用這本書12周的時間，老師要我們跟她見面，與她對話、交流、玩耍，非常有趣!

當場也讓我們小小體驗一下(工作坊的方式)

這堂課還有一個有趣的是三不一有原則

老師要是進行自由書寫時

‪#‎不要控制 (想寫啥就寫啥)

‪#‎不要塗改(讓腦中的編輯者退居幕後休息，讓內在小孩出來玩耍)

‪#‎不要停筆(如果寫到無可寫了就寫心中的OS無意識也行!)

就是不要停下來!

老師說她這堂課不是教育者的身分而是陪伴者，希望大家都能看見自己的無限創意:期中期末都是少少的報告，之後集結成一本手工書。

今天的功課就是帶內在小孩去一趟文具店

要我們先選擇自己喜歡很喜歡的筆記簿 (無具任何形式樣式顏色)

她特別強調是要內在小孩也喜歡的喔

底下很多同學也分享了可能會買什麼樣子的筆記本

有點想買桃紅色的筆記本XDDD

再來是創意材料包(買有顏色的筆)

你創作的手工書的用具，你覺得她想要什麼?

你就給他買。下。去!

:會不會一不小心買太多啊(我脫口而出)

我看見老師眼睛發光

她說:對!!沒錯，我們被規範的太安全了，如果要我們突然這麼沒有限制，可能會想說 喔這樣會不會沒錢啊 我去旅行之後就沒有退休金阿巴拉巴拉

但，這堂課就是要你把自己，做的更像妳原初的自己!

她，其實沒有那麼多的限制，現在的生命狀態，是誰在主導你的?

那麼，那個主導就決定了妳現在的生活品質!

藝術之約的意義在於跟著內心的小孩去探索去追求去玩耍

我們都是自己的創作家，我們很不一樣

總之偶爾犒賞一下自己，最簡單的就是

先挑一本喜歡的筆記本吧

聽聽她想要跟妳說什麼?

這應該是繼神話學之後，最能夠撫觸心靈的課程吧