師□言：足下考緣未了，而基測落敗。今學測又近，複習未完，此誠危急存亡之秋也。然本班之師，不懈於教；□□之生，忘我於學者，蓋追前賢之腳步，欲及第於榜單也。誠宜努力用功，以光汝師大名，恢弘自己之氣；不宜妄想短視，飲鴆止渴，以塞名校之路也。

　　家中校中，俱為一體，讀書學習，不宜異同。若有偷懶打混，及為勤奮者，宜付天聽，論其刑賞，以昭足下上進之心；不宜徇私，使內外異常也。

　　好友、同學□□□、□□、□□等，此皆人傑，資質聰穎，是以命運簡拔以遺足下。愚以為升學之試，試無大小，悉以咨之，然後溫習，必能愈補愈漏，有所悔悟。名師□□，性行淑均，曉暢□□，試用於昔日，吾人稱之曰「讚」，是以公認舉□為師。愚以為語文之事，悉以咨之，必能使思路清晰，應試得宜。親課本，遠電玩，此前賢所以及第也；親電玩，遠課本，此後人所以落榜也。師長在時，每與吾論此事，未嘗不嘆息痛恨於網路也。校長、主任、名師、益友，此悉真材敏捷之士也，願足下親之信之，則補習之頹，可計日而待也。

　　吾本寒生，攻讀於花蓮，茍全性命於後山，不求聞達於台北。足下不以吾卑鄙，猥自枉屈，三顧吾於寒舍之中，諮吾以學測之事，由是感激，遂許足下以驅馳。後值傾覆，受託於落敗之後，奉囑於大考之前，爾來一年有十月矣！足下知吾謹慎，故臨考寄吾以大事也。受任以來，夙夜匪懈，恐託付不效，以傷足下之明。故數月埋首，深究試題。今畢業已屆，考期將近，當溫習三遍，搞定學測，痛扁幾頓，剷除對手，興復□班，還願舊夢。此吾所以報足下而酬三顧之知遇也。至於斟酌長相，花言巧語，則□□、□、□之任也。願足下託吾以出謀畫策之效；不效，則K爾之頭，以慰在下之心。若無搞笑之言，則責□□、□、□等之慢，以彰其呆。足下亦宜自習，以諮諏竅門，察納秘訣。深究爾等實力，吾不勝七上八下。今當應考，臨表噓唏，不知所云。