半年多前就預訂了西城男孩的演唱會門票，十一月中抵達台北後，老樣子被台北迷宮城困住，浪費了不少時間在瞎走路。

此次借居於溫馨和犬哥家，那處社區的AED普及率特別高，隨便走出去吃個中餐就看見五個。第一個就在他家大門口。

在此區遇見的陌生人都很熱情，完全不認識，可以因為一隻狗、一包米、一顆雞蛋主動靠近，聊起天來。

***

演唱會開始後，非常慶幸自己沒買搖滾區的票，那一票歌迷都站著，依我的身高，就算站著也啥都看不見。

也沒買欄杆正前方位置，我在想那個位置是不是會觸發懼高症，但實際上看有些距離，以後若再有類似機會，可以考慮。

右前方有一對情侶，男朋友是第一次聽西城男孩的歌，陪女朋友來的，主唱們問誰第一次聽他們的歌時，那位男士高舉著手，笑著看向女友，甜到齁。

但他們太嗨了~不在搖滾區卻一直站起來，他們後方的兩個女孩子經常以手勢表示傻眼。(再次驗證我若選搖滾區會後悔，大家站起來時我絕對啥也看不見XD)

我左手邊的歌迷看樣子是個學生，英文很好，幾乎每首歌都跟著唱了，除了某首全場沒幾個人熟悉的歌曲之外。(那首我完全沒印象耶，主唱們請大家跟唱時，稀稀落落，所以不是我一個人對這首歌沒啥印象而已)

演唱會後，看了好幾日關於南北演唱會的報導，總覺得文案寫得很不好。疑似戰南北，容易誘發分裂。

好好聽歌不行？好好一起賞顏聽曲不行？明明現場的氣氛是很溫馨和樂的。

就算南部演唱會被當成音樂會聽，那也是大家害羞，跟英文能力啥關係？不跟著唱就等於英文能力不好？這麼武斷嗎？

這是我看文案內容的感受，但文編不一定是這個意思。

我主要是為了看Shane Filan真人去的，算是達成人生成就解鎖，另一個最想看見真人的明星是王祖賢，這個應該很難了。

***

原本應該一回南部就寫下心得記錄，可回來前就接到大寶導師的電話，說要記他兩支警告，一是因為他攻擊同學，二是因為他不配合調查。

就老師的描述中，另一個同學記警告一支，雙方提供的案發內容影本，在我回家後也看了。

對方的口供錯字連篇，語序錯亂，而且刪除廢話後，重點只寫他被大寶持械追逐後，推了大寶。避重就輕。

大寶不配合，只寫下：我拿剪刀追同學。

我不相信大寶會主動挑事，花了一整天慢慢問，讓他回想所有細節，整理出文字。

根據他提供的內容，重新和學校爭取權益。

案發參與人共三人，A同學、B同學以及大寶。

案發地點在教室。

以下是他重新提交的自白：

當時下課A不知原因拿走我的筆袋，我一直叫他還我，但對方沒有要還我的意思，因過往曾有摩擦，例如：多次下課時間抱住我不讓我下課，或沒經過我同意拿走我的東西，惡作劇將分組報告修改得面目全非……等。

又因快要上課了我需要筆來寫學務日誌，我想要搶回筆袋，心急下持剪刀作勢攻擊對方，但沒有真的要傷害他，只是希望他能夠不要再將我當作惡作劇的目標。

對方反擊，反而推我，我踉蹌開來後，對方又擅自從我抽屜拿我的小木棒，而後提出把剪刀給他，他就會把我的筆袋還我，然後我把剪刀給他，他也有把筆袋還我，然後他卻用那把剪刀把我的小木棒剪壞，我才完全失去了冷靜。

我拿一本書跟一塊便條紙丟他，他拿小木棒打我，然後我把小木棒搶走，他又把我推倒一次，我拿小木棒丟他，但是沒有丟中就走出教室了。

後來才知道丟到B，我對B感到很抱歉，牽連到他。

事發之後：

我一打鐘後就被叫去學務處，詢問這件事。

我的思緒還有一些混亂，沒有好好回答老師的問題。

老師給我一張事件陳述書叫我寫，但我覺得其他人都不能理解我，為什麼會那麼生氣，做出那麼危險的事情，所以我敷衍只寫了我攻擊同學。

隔天老師給我事件陳述書和懲處的影本，要給家長看和簽名，我的家人出外旅行中，直至16號，我才拿給媽媽看。

媽媽要求我冷靜回想事發經過，整理成文字檔，去學校處理時，更容易和老師溝通。

事發感受和心得：

我過於衝動，但還是想跟A好好相處，希望他也能學會尊重我，我也會反省這次的衝動。

對於被牽連的B，我也再次感到對不起。

謝謝老師的處理，以後我遇事會冷靜一點，再有同樣的情形發生，會選擇更好的方式，例如報警。

母親的想法：

同學之間開玩笑惡作劇讓人不舒服，又屢勸不聽時，應當已經越線成為霸凌的粗胚。(被A同學騷擾一年了，並不是沒與老師提過，老師總覺得「孩子就是在玩而已」，不當一回事。)

吳育恩在同齡中算瘦弱的孩子，遇到這樣的情形，這位同學並沒有將他的感受放在眼裡，反而覺得越來越有趣，長久下來，他更不知所措。

玩笑打鬧，是建立於彼此都沒有感到不愉快才算是。

已經有一方明確指出「這並不有趣請停止」、或反應並非樂意的時候，就不該繼續下去。

他的反抗行為過激，是我們做家長的沒有告訴他更多妥善處理此類事件的方法，但我認為他反抗的心態與作為並沒有錯，只錯在用錯方法，還牽連到無辜的同學。另外生教組長只因為他是持械者，對方空手，且大寶保持沉默，就認為對方比較吃虧、比較無辜，將大寶打為主要過錯方的作為非常讓人生氣。今天是我了解我的孩子，否則換一個家長，肯定也會因為生教組長的處理和描述誤會自己的孩子。

其他問題與細節，再和老師約時間到校說明溝通。處理後生教組長的態度，居然隱約表現出降低懲罰便宜了大寶的意思？大寶升國中後事有些中二病，但那些正常人的成長歷程中都有，他也從不主動傷害別人，還熱心公益，社區的義工服務他也會主動說要幫忙，大清早去和里長鄰長們一起掃馬路。同學有困難，求助他，能幫他也一定幫。(他唯一會主動欺負的人，應該是小寶，但也只在家動嘴皮子逗弄，大人都看著。大部分時間兩兄弟同吃同睡同玩，並不常爭吵。)

這樣的一個孩子，你跟我說他會主動去攻擊同學？天方夜譚嗎？

什麼時候台灣的受害者反擊有罪論可以消失？

說實在的，想到這個內心總有股戾氣，加害者就算死於受害者之手，我也只認為理所應當。誰讓你們要先害人呢？今天加害者受苦受難或身亡，能聽見一句：他罪不致死。

而受害者呢？一句惋惜，沒了。就沒了。甚至還有人拿放大鏡檢視，一定是他做了什麼，加害者才對他出手的。甚至還有人找理由幫加害者脫罪。

並不是這樣吧！無論受害者是怎樣的人，沒有去妨礙他人的自由，沒有去傷害人，他怎樣究竟關加害者屁事？不論何種原因主動去傷害別人的加害者，才是罪該萬死。為什麼總是受害者在一輩子受苦，受自我內心與社會眼光折磨呢？

我操他媽印象最深的一件事，就是當年求助時，大堂姊說的幹話，他說我身材瘦弱平胸，我大妹胸大，要被父親性騷擾是不可能的，要選也會選胸大的。若這理論成立，就不會有七十歲阿嬤被性侵，若這理論成立，當年追我的人就不會那麼多，遇到變態的也不會總是我。我也不用以毀容為手段來永絕後患。以己身經歷設身處地，我永遠站在受害者一方。如果當年我就有如今的心智和勇氣，我可能會做出比大寶所為，還更激烈的反抗。甚至殺人。所以我能理解大寶無助時，所選擇的自保方式。

說遠了......總之後來學校各打五十大板，二人皆記警告一支。大寶需要額外接受專業心理疏導。

可能很多沒遭受過霸凌的人不能理解，為何大寶要用那麼激烈的手段反擊。

但我相信遭遇過的人能懂。不反擊，一輩子痛苦的只有受害者，只有反擊才有一線生機。

附註：大寶身高約140，體重27。A同學約莫高他20公分，體重約莫45往上。

我仍贊同遇到霸凌，不要隱忍，隱忍只會讓對方變本加厲。但也提醒大寶以後處理此類問題，要以合法手段。

反霸凌專線：1953