「數學」幾乎是大部分學子最頭痛的科目，對南英的孩子來說更是夢靨，

每回監考數學，總是看見大多數孩子讀不通、棄械投降的情形，

考卷一發下去，沒多久，就會看見一個一個不支倒地，“哀鴻遍野”。

第一段考，我依照指定時間，拿著考卷，踏入一個陌生的班級準備監考，

「唉！又是數學，得去叫孩子們ㄍㄧㄥ住，別睡著了！」我心想，

「起立！敬禮！」「老師早！」學生依照往例向我打招呼，

全班書包已自動放在教室前後，連桌子都翻轉過來，抽屜向外，

完全杜絕“犯罪”意念，想作弊也不太有機會，

「3號坐第一個，其餘同學按照號碼順序接著往後坐」我公布座位安排，

見同學就定位後，我開始發考卷，才沒多久，果不出其然，

「數學症後群」出現了：唉聲載道，咬著筆桿，兩眼無神，思緒混亂，

一片空白，塗塗擦擦，胡猜亂答，兩手一攤，夢周公去......

看著這群可憐的孩子，一個一個接續倒下，只剩三位同學未陣亡，

下課前十分鐘，只剩一位還在“掙扎”，

“她”，引起我的好奇，細細觀察：

她專注認真，字體端正，不疾不徐，一題一題驗算，

還把剛剛用鉛筆預寫的答案，用橡皮擦一一擦拭，

換上藍筆，再逐一填上正確答案，

下課鐘響交卷前，我看見她用尺將桌上的鉛筆屑，

慢慢的撥近桌沿，一手將鉛筆屑握在手掌心上，一手拿著考卷，

走近台前，跟我敬個禮：「老師！謝謝您，讓您久等了！」，

接著轉身，走到教室後方，將原本握在手掌心上的鉛筆屑倒入垃圾桶。

我在南英服務近20年，大、小考監考次數早已無法勝數，

從未見過這麼有禮的孩子，禮貌周到，還貼心的將別人的桌子整理乾淨，

不是隨手將鉛筆屑撥到地上，而是收集起來丟在垃圾桶裡，

我私下記下她的名字，向她的導師誇獎這個孩子，

才知道她真的好優秀，成績一把罩不說，溫文有禮，認真負責，

不但是老師最信任、貼心的好幫手，也是父母眼中的驕傲，

段考完後，我記了這個孩子一個“嘉獎”，

因為她的好品行，真的足為同學楷模。