我讓孩子開心玩半年

淨域 2013.04.19 (五) 陰

    免試入學分發出爐了，今天是新生報到日，女兒請公假前往高中辦理入學手續。見著各種資優專班及管樂隊等招生，雖這些都有底子與興趣，但最終作罷；除與發展性向不同外，只因還有更讓她樂學的事可為。

    當半數學生確定登記入學後，這些孩子多少已放鬆心情，校方擔憂的「無心課業」情況浮現了。若國三下的學習浪過，恐怕銜接不上高一的課程；所以，一方面呼籲家長不要無端讓孩子請假，他方面則重新編班，讓參加基測的孩子能專注溫書衝刺。校方有意，若孩子無心也枉然；畢竟學習主力都在自身上，老師只能施點助力。

    從女兒口中可以臆知，上課的情形不正常，多數時間都在看影片。老師不願教嗎？概因氣氛讓他教不下去，所以成為類安親班的樣子。已一週未見聯絡簿，我問：「現在免簽了嗎？」女兒答：「沒有出功課……。」簿頁一片空白，連小日記也不用寫了，我便說：「這下老師真閒了，免批改。」老師這下成了維護秩序的糾察，只求畢業前大家平安無事。

    錄取後「開心玩半年」，這是不少學生的心態；但玩什麼？怎麼玩？卻是個學習選擇，因為玩亦有道。許多師長受「勤有功，戲無益」之影響，總是一味地勸誡孩子莫貪玩，但貪玩的標準又在哪裡？是以功課、分數為準嗎？人生有許多時候，不於捨離中是無法獲致額外的，而這捨離其實並沒有真正失去，因為你知道在幹些什麼。

    有位中學生拿張「零分」的考卷給媽媽簽名，媽媽笑著簽名後問道：「題目難不難？」兒子說：「不難呀！因為老師說：『考卷寫好，交卷後可以去打籃球。』若等寫好，球場必定客滿了，所以我只寫了名字就去打球。天氣好，球場上只有我一人，投籃好愉快喔！反正考卷會發下來，回家再寫也是一樣。」媽媽終於明白零分之後的另段插曲。這孩子貪玩嗎？一時間也許是這樣，但背地裡卻是對自己有信心與見地，所以不在乎分數；至於媽媽，因為深知孩子的個性與能力，所以能多予寬容、讚賞與放手。

    在這節骨眼上，親師們擔心孩子開心玩半年，如果玩得開心又有所獲，這又有何好擔心的呢？想必擔心來自於對孩子的不放心，而不放心也多是親師不了解孩子。學校對孩子來說，只是露水姻緣，而家庭卻是一世情緣。畢業了，師生緣就淡遠，但親子緣愈益深厚；如此，誰才須真正了解孩子呢？

    人生學習必要一路始終，這指的是態度；但也得以更換跑道，只是不宜屢屢半途而廢。誰不曾三心二意？誰絕無舉棋不定？所以，人生總要謀後而定、權衡而行。女兒的心此刻放鬆了，但還不致於蒙混過日；暫時放下學業，她說：「有好多事終於可以做了。」這指的是「學吉他」、「參加同人展販售商品」、「網路日語對談」等等，當然喜愛的繪畫、管樂是不會放的。如此開心玩半年，我不擔心她高一開學會收不了心，因為我知道「玩也是一種學習，可以玩出名堂來」。