相逢在秀朗，是我們彼此的緣分。

看著你們日漸長高的身影，發現你們從處事稚嫩而漸能獨當一面，老師樂在其中，也享受著你們成長的喜悅。

這陣子，大家忙著編輯畢業專輯的班級書，我突然感覺到，除了分享你們成長的喜悅外，我們也即將面臨離別的時刻。是的，緣起，有著莫名的期待與不安；緣滅，又有著難捨的依依與感傷。在緣起緣滅間，我們慶幸曾經有過美好的互動，有過心靈的悸動，有過生命中共同交疊的精彩歷程：在邏輯課程中，發現你們的思維如此靈敏，能夠侃侃而談、各抒己見；創意課程裡，時常發現你們乍現的靈光，各具巧思；批判的課程中，你們懂得在尊重的前提下，從另一個角度做多元的思考；關懷課程的實施，你們展現了善良、純真的赤子之心。雖然老師規劃這些的課程相當耗時費力，但是，看著你們在學習中展現的笑容，眼神中閃動的光彩，我知道，這一切都是值得的。

一直不願意稱呼你們「資優生」，總覺得這個稱呼容易變成包袱，阻礙你們進步，但我仍要以你們身為「資優生」而多做提醒。畢竟你們擁有父母賜予的良好天賦，擁有更多、更好的學習環境，以及比別人更多的優勢。

首先，老師希望你們能夠真正的「認識自己」。古代希臘哲人蘇格拉底曾說，人受教育的目的，就是為了「認識自己」。現代的美國嘉納博士根據人的智慧發展，提出了「多元智能」理論。他認為每個人都有不同程度的「多元智能」，包括語文智能、邏輯──數學智能、視覺──空間智能、音樂智能、肢體動作智能、人際智能、自我智能及自然環境智能。結合這兩位大師的說法，我們每個人都應該自我省思，找出自己的強勢智能，在充分發展強勢智能中建立自信，同時在這樣的自信中，努力補強自己的弱勢智能，讓自己的潛力作最大的發揮。

其次，希望你們能勇敢的「擁有夢想」。有句話說：人類因夢想而偉大。是的，夢想有多大，世界就有多遼闊；視野有多高，前途就有多寬廣。老師真心期待你們勇敢做夢、努力尋夢，在充實自己的能力後認真圓夢。

第三，希望你們能有「積極的態度」。曾經有人將英文字母 A 到 Z 分別編上 1 到 26 的數字，得到一個發人深省的結果。將知識 (Knowledge) 的每一個字母所對應的數字相加，得到的分數是 96分，努力 (Hardwork)  得到的是 98分，而態度 (Attitude)  得到的卻是100分。由此可見，態度才是左右你生命的關鍵。 

第四，也是最重要的，就是希望你們能擁有「良好的品德」。善良是一輩子的品德，從關心自己、關心家人、關心朋友，進而關懷社會、關懷自然、關懷世界，這是我們追求自我實現的目標。如果能夠常懷感恩心，時時做正面思考，即使碰到挫折，都可以當作是上天的試煉；即使碰到不當的侮辱，都可以化作對自我的砥礪。

我曾說過，你們的可愛，讓我在假期中仍然會想念，而在寫這些看似老生常談的叮嚀時，我腦海中仍不時浮現你們天真的容顏。希望在我們履行十年之約的那一刻，可以看到大家熱情、充滿自信的笑容。