更生日報副刊《兒歌的分類》   黃瑞田

刊登於2020年5月13日更生日報副刊

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   兒歌經過幾千年的發展，由於地域不同、語言差異，呈現出內容豐富、形式自由活潑、結構靈活多樣的特點，無論是傳統的兒歌到現代的創作兒歌，兒歌的數量非常可觀，要如何分類？沒有統一的標準。不過，我們可以從兒歌的起源、年代、作者、內容、格式、句式、兒童年齡階段來分類。

第一是依照兒歌的起源分類。例如周作人在〈兒歌之研究〉說：「兒歌起源約有二端，或其歌詞為兒童所自造，或大人所作，而兒童歌之者。」，也就是說有的兒歌是兒童自己編造的，有的是大人創作給兒童念唱的。這一類與第三類部分相似，將在第三類補充說明。

第二是按照年代來分類，將兒歌分為古代童謠、傳統兒歌與現代兒歌。古代童謠是指從上古到清末，記載在古籍裡的童謠；傳統兒歌是清末民初到一九四九年，在中國與民間收集的兒歌；現代兒歌是一九四九年之後，中國作家與台灣作家創作的兒歌。

第三是依照作者不同分類，將兒歌分為佚名作者的民間傳統兒歌與具名作者的現代創作兒歌。

佚名作者民間傳統兒歌廣為流傳語言比較質樸，也容易變異，例如四、五○年代就開始在台灣流傳的〈小姐小姐別生氣〉，載於1967年2月號的《台灣風物》，其中採集自永和地區的版本是：

小姐小姐別生氣／明天帶你去看戲／看什麼戲？／看你爸爸流鼻涕／剃，剃，剃光頭，／投，投，投大海，／海，海，海龍王，／王，王，王八蛋，／蛋，蛋，臭雞蛋。

到了1980年代，台中、高雄地區的版本有了變化：

……(前面相同)／蛋，蛋，盪秋千，／牽，牽，牽牛花，／花，花，花仙子，／紙，紙，衛生紙，／你是我的衛生紙，／明天幫我擦屁股。

後來，這首口傳兒歌被納入幼兒教材，印成課本，變成這樣：

小姐小姐別生氣，／明我帶你去看戲，／你坐椅子我坐地，／我吃香蕉你吃皮。

〈小姐小姐別生氣〉由於流傳廣泛，小朋友喜歡唸誦，前面四句容易記，到了第五句記不住就自己編，所以就有很多變異體。

現代創作兒歌，有文字當做載體，比較典雅，也不易變異。例如林武憲的〈垃圾車〉：

垃圾車啊垃圾車，／來了會唱歌，／去了也唱歌，／你為什麼愛唱歌？／帶走垃圾真快樂！

第四是依據兒歌的內容分類，將兒歌分為生活兒歌與知識兒歌。生活兒歌偏重描寫日常生活氣息，反映幼兒生活情趣，如傳統兒歌〈新年到〉，將新年的熱鬧氣氛真實的傳達出來：

〈新年到〉新年到，新年到，／新年到了真熱鬧，／前街打鼓放鞭炮，／後街跳舞踩高蹺。

知識兒歌則側重向幼兒傳遞各種知識，如〈小白兔〉：小白兔，真靈巧，／紅眼睛，白皮襖；／前腿短又小，／後腿長又高，／走起路來蹦又跳。

〈小白兔〉兒歌讓幼兒從聆賞的過程中認識小白兔的特點──紅眼睛、前腿短、後腿長、走路蹦蹦跳跳。

第五是以兒歌的行數格式分類，分成「絕句型」兒歌與「自由體」兒歌。所

謂「絕句型」的兒歌，是指四句一首、每句字數相同、第一句就入韻的兒歌，例如〈鴨子〉：鴨子鴨子呷呷叫，／好像小船水上漂，／兩隻小腳當雙槳，／拍拍翅膀伸懶腰。

「絕句體」兒歌一定要押韻，每句的字數，可以七言，也可以五言，只要四

句的字數相等即可。

「自由體」兒歌的行句數、每句的字數不一定要相等，也不一定要押韻，顯

得自由、活潑。例如前面所舉的例子〈小白兔〉就是「自由體」兒歌。

第六是以兒歌的句式結構來分類，常見的有三字、五字、七字，偶而也有二字、四字、六字；或是三三七字、三五七字和雜言……等等變化句式。

三字兒歌，例如〈蝴蝶飛〉：蝴蝶飛，／我不追，／蝴蝶落，／我不要。

四字兒歌，例如林郁綺獲得第七屆台南大學文藝獎童謠創作二獎的〈疊積木〉：積木疊疊／歪歪斜斜／一台車子／四分五裂

積木疊疊／不歪不斜／一間屋子／溫馨和諧

又如三三七字兒歌〈牽牛花〉：

牽牛花，／往上爬，／爬到屋頂吹喇叭。

嘀嘀噠，／嘀嘀噠，／誰願跟我上天耍？

創作兒歌並沒有行數與字數的限制，只要順口、趣味性濃、富節奏感，就能成為朗朗上口的兒歌。

第七是依據兒童年齡階段來分類：黃云生將兒歌區分為「育兒歌」與「兒戲歌」，周作人則將兒歌「大要分為前後兩級，一曰母歌，一曰兒戲。母歌者，兒未能言，母與兒戲，歌以侑之，與後之兒自戲自歌異。」周作人的「母歌」是指「育兒歌」意思是對於還不會說話的幼兒，母親逗弄時，常常會伴隨著念唱兒歌，或是唱搖籃歌；「兒戲」是指年紀稍長的幼兒，則會邊唱邊玩的「兒戲歌」。「兒戲歌」的形式變化繁多，諸如繞口令、問答歌、數數歌等等。

幼兒文學各家學者對兒歌的分類不盡相同，有的以題材分類，有的以功能分類，共同的目的就是讓幼兒從不同類型的兒歌，藉著聽、誦、唱的方式，習得口頭語言運用的能力。