前情提要：煩老師真愛自找麻煩 【畫作乙張】

積分滿五十才能得到的漩渦鳴人，對小山的吸引力真是非凡。平常九點多到校的他，為了累積積分，八點就到了，來上煩老師的晨光體育課，煩老師簡直感動到臨畫涕泣、不知所云.....

這張是煩老師這學期畫的第四張海綿寶寶和派大星，利用瑣碎的時間，四天裡花四個小時左右完成。如果不小心過勞死，大概會值個幾塊錢......

要送的對象是這間學校第一位拿"最喜愛的老師學習單"來給我簽名的小女孩，一位因為文化不利而學習困難的小女孩；父母從中部上來台北，在市場裡做小買賣。

雖然父母都是六年級的年輕人，電話中卻是道地而熟悉的台語口音，我很自然地用台語和媽媽聊了開來：

"老輸~有你們教我們查某仔，實在很感謝~"

"我們生活很艱苦過，但是她和哥哥兩個都很懂事，家裡的工作都會幫忙做......"她媽媽說明家裡的經濟困境，卻以感恩的心看待兩個聽話的孩子。

"媽媽，她放學回到家，有在寫功課嗎？"我關心起回家學習的情形。

"沒什麼在寫啦，都會來市場幫賣東西......還要陪我們夫妻去工地打臨時工啊~"小學生在工地挖砂、運送砂包，一天賺那幾百元......

"這樣喔！當初怎麼會想上來台北？"

"老輸~我跟你講，九二一大地震的時準，我們家倒去，他們兄妹上面本來還有一個哥哥......"

聽了小女孩家的故事，我才發覺，

原來，上台北打拼的人，不一定是懷抱著夢想，

可能只是想撫平家園殘破的痛，只是想忘記失去兒子的傷......

這禮拜某一堂課，我看見小女孩手上拿著一隻舊舊的變芯筆，可以任意搭配兩種顏色，廣告說適合喜歡自己作主的女性那一款；她的是藍、橘兩種顏色，我說："哇！你的筆好漂亮喔~誰買的？"

"這是我媽媽買給我的生日禮物耶~"

"生日送妳幾支？"我問完立刻覺得，這是一個很笨的問題。

"就這一支啊！"小女孩卻洋溢著幸福的表情。

"老師~媽媽說啊，如果在資源班有累積點數的話，盡量換文具用品，可是我也好想要老師畫的海綿寶寶喔......"

盯著那支表面斑駁、一支二十幾元台幣的變芯筆，因為有其他孩子在場，我沒再多說什麼......

老師有能力幫妳買文具，但老師必須要鼓勵妳讀書，妳要自己努力用功來爭取；老師沒有能力改變妳家的經濟，只能幫妳申請兩千元的助學金；唯有這幅畫，老師是想直接送給妳的，因為妳是那麼乖巧，那麼懂得感恩，那麼珍惜自己的擁有......