環境是影響唸書時能否全神貫注的重要關鍵。

倘若終日為生活所苦，精神必定無法集中。而比生活環境更重要的，便是心靈的環境。

那時候我有幸在一群有心人士的底下工作，收入非常穩定。另外，我當時的女友，也是我現在的太太，她也願意全力支持我。因此在生活上，我過得相當滿足，毫無後顧之憂。

換句話說，當時我處於一個非常適合唸書的環境之中，精神和經濟兩方面都有一定的穩定度。比照結婚有所謂的適婚期，如果唸書也有同樣的期間限制，我認為當時正是再適合不過的時間點。

於是，我便在這樣難得的環境下，善用有限的時間埋頭苦讀，也初次感受到知識所帶來的喜悅。

我背好了九九乘法表，學會了除法，接著再釐清分數的概念。隨著知識的增加和視野的拓展，我從過程中體驗到前所未有的樂趣。我感到自己正朝著「透過物理學，認識大自然」的既定目標邁進，即使步伐緩慢，但一步步接近理想的感覺依然令我興奮不已。

有時會遭人質疑：「那種程度和相對論還差了十萬八千里遠呢！」，我也承認要填補中間的那條鴻溝，需要極大的原動力。

對我而言，那份原動力便是「強烈的憧憬」。

可能大家聽來奇怪，然而，物理學家講解黑板上複雜公式內容的身影，在我眼中就和自己的偶像發表個人演唱一樣深具魅力。

眼看著他們一步步推導出結論，我的心情如同看著金田一耕助指認兇手的前一刻般，既緊張又興奮。

儘管那時我還不明白什麼是方程式，但當我第一次接觸到愛因斯坦方程式時，便為它的美深受感動，也因此對愛因斯坦產生了強烈的崇拜心理。

然而，那並不是我人生中第一次「強烈的憧憬」。

我的個性軟弱，即使受到欺負也無力抵抗，和「強烈」一詞形成明顯的對比。但這樣的我卻曾在國一時，對李小龍和成龍萌生了「強烈的憧憬」，進而去學習少林拳法。
雖然我當時手無縛雞之力，個性又怯懦內向，但我以「想變得更強壯」這個憧憬作為起跑點，十七歲時代表愛知縣參加少林拳法世界大會二段的項目，身上掛著ＪＡＰＡＮ ＡＩＣＨＩ（日本愛知縣）的選手布條，登上東京日本武道館 的殿堂。

此外，我曾有一段時間醉心於音樂，夢想有朝一日能自創歌曲。當時，我連五線譜上「DO」的位置都不知道，和少林拳法一樣，都是從零開始學起。

當然，無論是音樂、少林拳法，或是物理學，我對每一項技能都是竭盡所能、不遺餘力地拼命練習。即便領域各有不同，但從努力的程度來看，我都付出了同等的心血，全心全意地投入其中。

當我剛接觸物理學時，明知前方的路還很漫長，卻沒有就此放棄。我想，這是因為長久以來，我已經養成了絕不輕易投降的意志力。

換個角度來看，已在某個領域取得成果的人，對於其他領域想必也有一定的學習心得，不會輕忽腳踏實地的努力和基本的反覆練習。

只要工夫深，鐵杵磨成針──透過少林拳法與音樂，我親身體驗了這個事實，了解到只要肯付出努力，期望就永遠不會落空。因此，雖然理想還在遙遠的彼端，但我始終深信「千里之行，始於足下」這個道理。

「強烈的憧憬」，便是鞭策我不斷向前的原動力。

《逆境力──劣等生教師的谷底翻身術》
作者：宮本延春
譯者：王岑文
出版社：大好書屋