[讀後心得]

    記得小學國語課本有一課是老鷹如何教小鷹學習飛翔，那就是帶小鷹到懸崖上，將小鷹推下去，小鷹自然就學會飛了，如果沒有成功，老鷹再救回來再到懸崖再推一次一直到學會為止。實際上老鷹是不是這樣學習飛的，我並不知道。另外還有一課是海鷗岳那珊的故事，岳那珊這隻海鷗因為看同伴每天除了搶食外，到底生命的意義在哪裡，飛翔難道只為了搶食？因此跳脫出海鷗應有的思維，獨自追求練習飛行，最後竟然可以飛的像砲彈一樣快，超越了老鷹的飛行速度。然後這故事很吸引人，所以我就買了這本天地一沙鷗的書冊來看。這兩個故事都是擬人化的方式來述說，真實可能不存在。真實的老鷹是不會選懸崖然後還可以跟小鷹對話，而是抓到空中放下來，小鷹如果來不及學會就趕緊再抓住，不斷反復直到學會為止。在生物的領域裡面，人類是最特別的生物，大多的生物都是與生俱來就有求生的本能，而人是靠經驗的傳承與刻意的教導，另外人類還有一項就是是非善惡的判定，還有七情六欲的抒發。

    我們活在世上從出生到死亡，稱為人生，而人的一生需要有正確的人生觀做指引，有是非善惡的觀念，有情感與禮教的束縛。然而這些源自於父母、環境所帶來影響我們的，正所謂近朱者赤，近墨者黑。孟母三遷的故事正好告訴了我們生活環境的重要，父母行為的重要性，如果當年沒有孟母的細心教導，歷史上也不會有亞聖。阿彌陀佛在這段經文中所發的願，正好符合了這樣的情況。在極樂世界裡修行，所處的環境所教導的都是正確的，一定能夠讓我們順利修習圓滿。

    我們如何要如何知道我們平日的行為思想是正確的，在佛教裡面教了我們很多的方法，例如每日早晚課誦經提醒自己、每日懺悔檢討自己、持戒、布施....等等的方式。就連外國的基督教也有相似的方式，每日要做禱告、有十誡...等。這都是很好的方法。