在眾多夜間部學生中，吳君的外型並不起眼；矮胖的身材，一頭彷彿打了結而梳不開的亂髮，圓胖的臉上架著一副不成比例的黑框大眼鏡。下垂的嘴角，滿是不屑的神情；哼笑時的眼神流露著一絲邪惡的氣息。

雖然在學業成績表現上還算不錯，卻常常在課堂間與老師起摩擦，要不惡言相向，不然就是態度惡劣地挑釁。平時上課不是遲到就是曠課，中途翹課離校更是家常便飯。同學不能開他玩笑，但是他卻喜歡吃別人豆腐；因此常與同學口角。唯恐天下不亂的他，隨時都有爆發肢體衝突的危機。

跟他晤談的時候，往往是「你能把我怎麼樣」—一付死豬不怕開水燙的架勢；不把你的血壓計擠爆，他是不會甘心的。聯絡家長時只有一位重聽的老奶奶接聽；好不容易請到家長到校，卻是遠在外地，無法使得上力的姑姑。此時我才了解，小學時雙親離異的吳君，已經將近十年沒有再見過父母；目前只跟重聽的奶奶相依為命，由他打工賺錢養家。

吳君每個學期的操行都在及格邊緣，甚至不及格。操行評審會上，往往要做出退學的決議了；卻總是不忍心。向諸位師長解釋過他的狀況後，最後還是讓他簽下切結書，繼續就讀。只是每個新學期開學後，導師與我就後悔做出那樣的決定。因為他依然故我，曠課、與同學疏離，和老師對立。

好不容易熬到他畢業，心想終於送走這個「小魔頭」而鬆了一口氣。

平靜了一段時間後，某天夜裡十點多，我照例站在校門旁看學生放學；忽然一輛白色2000c.c轎車從我面前呼嘯而過，還來不及反應，白車在距離我不到二十公尺處緊急煞車。我提高警覺，預感來者不善，搞不好又是來惹事生非的。

車門打開，一個中等身材的人走出來。當我正準備過去「關切」的時候；只見那位仁兄雙腳一夾，啪！一聲，一個標準舉手禮，「教官好！」聲音宏亮地引來正在放學學生側目。

「咦！這不是吳君嗎？你在當兵啊？」

「報告教官，是！」

「喂！你這樣跟我講話我不太習慣。」

「呵！呵！教官別這樣啦！『偶』跟以前不一樣了。現在我是陸軍裝甲兵下士班長呢！」

「什麼，真的嗎？」不可否認，我還真的不太相信。

「離開學校後，我想很多，再混下去也不是辦法；恰巧『兵單』來了，就去當兵。在新訓中心時，表現得還不錯，就被推薦去接受士官訓。現在我是帶兵的班長喔！」

「教官你知道嗎？我帶兵時，常常把你在課堂上講的道理和私底下對我說的話，用來『教育』這群阿兵哥。很好用耶！」

「去！你這臭小子。」我笑著踹了他一腳，心中卻感到十分驕傲。

「教官，要不是你給我機會，我今天就不能這樣找到屬於自己的天空。其實，在學校我就知道你很關心我。只是當時很倔強吧！有些話到現在我才敢講。」

「什麼話？」我不解地看著這個曾經讓我頭大的霸王。

「謝謝你，教官！」又一個標準的舉手禮。

天啊！怎麼感覺像八點檔。我摸摸酸酸的鼻子；咦！天氣不是好好的，怎麼眼前會起霧…。

「告訴學弟妹啦！好好讀書，先拿到高中文憑再說，不然什麼都是假的。他們再壞、再兇，也沒我當時壞啦；那又怎樣，沒真本事，出社會遲早會被人家修理。」

「我想，有機會你回學校來跟他們說會更好！」畢竟這是最深刻的體悟。

目送吳君離開後，我踩著愉悅的步伐走回辦公室；曾經在生活輔導工作上的挫折，現在是顯得多麼微不足道。

一個教職人員，在學校接受學生的敬禮，是稀鬆平常的事；更何況有的學校規定，不向師長問好還得記過處分。在校外呢？會跟你打招呼的又有幾人？而為了向你敬禮而停車的又有多少？我想，在感嘆師生關係不再和諧時，為人師表者，不妨先檢視自己：與這些青少年互動的過程中真正用了多少心。