近年來，不斷從報章雜誌看到一些因精神疾病受苦的個案。令人不安與憂心的是，年齡層愈來愈低。因此隨時提醒自己，在處理學生問題時，千萬要將心比心。

甫任教官時，有一位女同學疑似有自閉症。班上同學，鮮有聽過她講超過三句話的。

最基本的溝通方式，就是搖頭、點頭；其次就是用手指指點點。連當時女同學最敬畏的護理老師(因為她比教官還嚴格)，用盡方法想和她多聊一句，也不得其法。再怎麼開放式的問題，也只是搖頭、點頭，不想回答的問題，就迴避對方的眼神，看著天空。

她的服裝儀容堪稱模範，衣裙燙得十分硬挺，頭髮更是梳得一絲不茍，無一處可挑剔。功課中上，似乎喜歡上解剖課，實習成績常居全班之冠。成績稍遜的，大概是英文或國文，這些偶爾需要唸課文的科目。久而久之，老師也習以為常。

據說，務農的父親，一共生了五個女兒，她是老么，原本活潑好動的女孩，在入學前惹了脾氣暴躁的父親生氣，父親咒罵她是賠錢貨，從來沒把她放在眼裡，並踹了她一腳。從此之後，個性倔強的她，話愈來愈少，終至不發一語。即使父親再三道歉，母親苦苦哀求，她亦無動於衷。等到弟弟一出世，雙親又將重心放在男丁身上之後，她便完全活在自己的世界裡了。

其實她也並沒有完全和社會脫節，如同一般女孩，有喜歡的偶像，喜歡打扮。有時候，稱讚她精神飽滿或很漂亮時，她會報以淺淺的微笑。但是，就是不說一句話。

她的輔導教官為了與她多接觸，總是藉故請她幫忙。女孩做事乾淨俐落，常常受到讚賞。

某個段考的午後，輔導教官請她幫忙改考卷。卻故意用錯誤的答案卷給她，希望她能指正。辦公室裡安靜無聲，大家都期待她能發現甚麼。時間一分一秒地過去，只見她眉頭越來越緊。終於她起身了，過去她的教官身旁，拍了拍教官的肩膀。教官作不解地問她，「甚麼問題呀！」她用手指了指考卷，搖了搖頭。教官仍然裝傻：「怎麼了嗎？」在旁的同事摒氣凝神，清清楚楚地聽到她講了四個字「這裡，不對。」然後又回到座位上。