曲家瑞老師:轉變，因為有肯定

      前兩天晚飯過後，打開電視；正巧看到曲家瑞老師說的這段話：我念國二升國三的時候，班上要選美術股長，當時我在班上很會畫畫，而且我是高票當選的喔！可是我的老師沒有讓我擔任，她說曲家瑞的功課不是很好，而且很差，都倒數幾名……

     於是我上網搜尋「曲家瑞」這位特別的老師－

     在某一次的班上選學藝股長，全班幾乎都投票選曲家瑞，因為她不但畫圖畫得好，還帶動了班上喜歡畫畫的風潮，當選的她實在是很開心，都已經站起來跟大家道謝了，老師卻說：「曲家瑞不能當選，因為她功課太爛了，她需要用功唸書，學藝股長給班上功課第二好的副班代來擔任。」當時的曲家瑞一時之間她好像消失了，什麼都沒有了，原本想說可以很快樂的佈置教室，卻因為成績不夠好，所以沒辦法做，她說：「那感覺就像是，畫畫是給功課好的人享受的。」

     不會唸書的曲家瑞，頓時失去的自信，做什麼事情都很爛，幾乎連高中都沒辦法念了，爸媽就決定將她送到國外去，於是曲家瑞要開始要獨自一個人的求學，在住宿學校裡，因為語言、文化、穿著、飲食都不一樣，就算出國前爸媽幫她買了許多新衣服，但是還是看起來很俗。曲家瑞說：「那時候做什麼事都會被同學笑，幾乎每天都在哭，我覺得我為什麼要來這裡？為什麼要在陌生的地方？但是我打電話回家，爸媽卻說，不准回來，這是你最後一條路了。」沒有朋友的曲家瑞，走到了美術教室，就發現了這是一個最完美的教室，桌上擺滿了畫筆、畫紙給學生使用，牆上貼滿了學姐留下來的好作品，讓她好羨慕，她說：「那時候我每當下課，就跑去美術教室，一直坐在裡面，甚至連過了晚餐時間都沒發現……」漸漸的又從繪畫中找到自己。

   「當我畫得好，老師會把作品拿起來跟全班說，這個同學畫得很好，我就開始覺得自己終於有做得好的事情了。」在一次的素描比賽，老師把全班的素描拿去參加，沒想到得到了第一名，「其實我完全嚇到，沒想到有頒獎典禮；有記者來訪問，隔一天上學的時候，校長還在早自習的會議中，在全校面前表揚。」感受到自己受到重視，突然就越來越有信心。話劇社、報社的插畫都來邀請曲家瑞幫忙，連功課也突飛猛進了。

     曲家瑞回憶說，大一繪畫課時，老師會走來走去，看到不錯的作品，就會稱讚學生，我第一次被素描老師稱讚「very good」，我害羞地連頭都抬不起來，連說「no no no」，第二次老師又走過來說「good」我還是搖頭回答「no no no」、第三次被稱讚我又講「no」，這下子連老師都生氣了。老師說：我說你好，你為什麼還覺得不好？我說你好，是要你去看、去聽為什麼好，你連你為什麼好都不知道，就不要急著否認！當時，曲家瑞才知道，老師是真心在肯定她。而且她不能說no，可以說謝謝。她覺得終於有人願意看看她。也感受到許多老師對她的刺激與用心教育。

     台灣的學生給她的第一印象是，怎麼全部都長得一樣，她總是分不清楚，當她在課堂中說，這個同學畫得好，就全部的人都畫一樣。過了一兩年後，曲家瑞開始想要做些什麼，就像是當年那些老師幫她做的，他們讓她發現，只要有1%好，就可以發揚到100%的好。這也是她現在做老師時，最常給自己的提醒：給學生一個光亮的機會，心裡的受傷、叛逆與沒有自信，或許就在這個過程中釋放了。因為自己也是從沒有自信中走過來，她知道自卑的自己曾經只要一點點讚美，就願意發揮全部的力氣，舉一反十好多倍。

     給學生讚美，要告訴學生他哪裡好，而不是只有應付，所以，曲家瑞雖然鼓勵每一位學生，但是她知道「你的好跟他的好是不一樣的好，你們都是不一樣的。」而且他也講到：「當學生把作品交出來的時候，儘管再亂，我都可以看到好的一面，老實說，是看不到不好的。」「我毫無保留的付出給學生，我會把所有想講的話講出來，當我覺得你很好，我一定會說出來，因為如果沒有講，下一秒也許又不一樣，失去機會了。」曲家瑞相信，每一個人都有可能，都有希望，陷入自卑時也沒有關係，等到找回自信時，才會知道在得到信心的一切是多麼的值得。

      面對煩惱與低潮時，除了畫畫，曲家瑞會去慢跑，她說：「慢跑是很棒的，完全是自己與自己獨處的時間，聽到自己的心跳聲與呼吸聲，把壓力釋放出來。」運動變成了她的信仰，遇到不能解決的事，她就想，再跑一圈吧！多跑一圈就會更好。樂於分享的曲家瑞，還到處跟所有人講述跑步的好處，希望大家多出去跑跑，她說，「從教書之後，遇到很不錯的事，就會立刻分享，而且是迫不及待的，想要大家都知道。」

【文章出處：健康100九月號 no.42】

     我們常說：教育是百年樹人的聖業，當年國一進入B段班，有幾位老師在班上的教學完全提不起勁；而且我們的月考卷還分AB卷；當時內心有種說不出的無力感，在課堂上無法得到肯定；難怪很多學生都選擇放棄。很高興看到一位那麼有活力與熱忱的老師，在教育崗位上不吝讚美學生，給他們希望與能量！