人生可以是拐好幾個彎的累積

很難想像，擁有留英博士學歷的彭晟老師，曾經有過一段「年少輕狂」的歲月，「學生時代也曾經有過不想唸書的念頭，也曾經跑到電動間玩樂、發洩」他自嘲現在學生會作的事，當年他可是一點也沒少過！接著又自爆「我大學時代重考過2次，而且還是以倒數第4名考進，再以倒數第3名畢業！」赫然聽到這樣的數字，對比現在的漂亮學歷，著實令人大吃一驚…原來，這些過程並非「不重視學業」的表現，而是彭晟老師認為人生尚有許多值得重視的事，如果可以，應該在各階段、各方面都均衡發展，盡可能地去尋找做每件事情的意義和興趣。

像是畢業後，彭晟老師旋即順利通過國考，成為人人稱羨的公職人員，但這樣安穩的日子過了六年，他忽然意識到「充實自己」的時候到了，於是毅然決然地放棄月入七萬的高薪工作，決定背起行囊，遠赴英國留學。其實，勇於作夢的人很多，但真能鼓起勇氣實際追夢的人卻不多，在過程中支撐他一路走來的關鍵點，就在於他個人心中的價值感！他認為只要是自己心中所認定的價值，那麼就值得自己努力地朝著該方向前進，就算是吃苦，也不足以為苦了！正因為秉持這樣的信念，所以他可以為了追求自己心中的理想而重考，更可以為了成就心中的價值感而放棄世俗所追求的生活。

他引著名的「影子理論」為據，我們每個人都朝太陽而立，卻從來不肯正視背後陰影下的那一塊，唯有適時轉個方向來看待自己，才能尋找到完整的自己。因此，他鼓勵每個人都應該為了成就自我而勇於多嘗試、多拐幾個彎，不要怕彎路上所帶來的挫折。

【教學本質=幽默互動+真心關懷】

如果說讀書是他的興趣，那麼教書就是他在發展興趣中所獲得的更大樂趣。
作為一位帶領學生衝刺國考的老師，再沒有比教學過程中親眼看見學生愈趨進步來得喜悅！因此，如何成功吸引學生全程聽課，進而吸收課程內容，就成為關鍵的第一步。面對這個挑戰，彭晟老師發揮他幽默的口才，以詼諧的口吻講述繁雜嚴謹的法條內容，並適時地穿插有趣的笑話，營造生動活潑的教學氛圍，自然而然引起學生的學習興趣。

此外，「關懷」更是他廣受學生愛戴的原因。下課後被一群學生追著問問題可能是很多老師共同的經驗，但若能常常耐著性子陪著學生到半夜兩點多，那可能只有他做得到！而願意花時間了解每位學生的家庭背景、投考原因等瑣碎家常事，大概也只有少數幾位像他這樣用心的老師才做得到！甚至，他曾經堅持撐著欠恙的身體上台教課，直到不支倒地！

【文章出處：123期公職王電子報】