國際木工金牌-王嘉納老師 棄高薪回鄉教書

花蓮縣玉東國中老師王嘉納，曾在國際技能競賽拿過木工金牌，原可從事專業木工和創作，輕鬆就可月入廿多萬，卻因為心疼家鄉孩子，選擇留在玉東打拚，一待就是十八年。

王嘉納和哥哥靠著母親當工友的薪水長大，從小沒有閒錢買玩具，最大樂趣是找廢棄的模板敲敲打打，卻種下他走木工創作之路的種子。讀台東農工時，王嘉納就拿下全國技能競賽家具木工金牌，想代表國家遠征國際競賽，卻未能如願，後來在學長幫助下，他考取台北工專，終於在專二時選上國手。

在國際技能競賽勇奪金牌後，王嘉納更考上台師大工業教育系公費生，假日「幫木工創作者趕工做展品」，一天工錢五千多元，也爭取到世貿展出機會，廣接訂單賺生活費。

學生靠木工表現 進了更好專校

他在公費生分發時，進入玉東國中任教，該校八成五的學生是原住民，其中七成是單親、隔代教養弱勢生。「一次家訪，有對姊妹住在雞舍旁的鐵皮屋，我要蹲下來爬進學生家裡，父母平日都在山上，姊妹倆常餓肚子。」他對學生因而更是柔軟體貼，學生們都把他當成了父親。

王嘉納更用自己最擅長的木工，幫學生打造未來人生，五年前有了木工技藝班後，國三學生都可學木工，王嘉納趁機要求學生：「學木工，要先把數學學好才有資格。」木材若「變形」，就順勢設計「變形家具」，教學生也要「順勢」和「適性」。

全校學生最高基測成績只有ＰＲ值卅多，但玉東學生的木工表現很強，今年預計有四人可升台東專科學校。

買地蓋希望工廠 幫孩子圓夢

王嘉納不只幫學生升學，六月間帶學生首度到台北辦家具木工展，他還買下花蓮近二千坪土地，想蓋「希望工廠」，靠著木工手藝，要讓學生有好工作，也有好人生。

「心裡想的和嘴裡講的、行動出來的都一樣，這才是真正的人。」王嘉納說明自己深愛玉東國中學生們最主要的原因，是這些孩子都是「真正的人」；他自己，其實也是如此真摯的人。

王嘉納愛學生可以從行動看出來，訪談過程中，只要有學生跑來一叫「老師」，他馬上本能轉頭問：「什麼事？怎麼了？」專注地聽完孩子的陳述後，跟學生討論、帶領孩子去解決問題，然後才想起來被「晾在一旁」的記者。

訪談提及以往貴人時，身為人父、人師的王嘉納，眼眶紅了，再想到玉東學生們生活的辛苦，對他的依賴和信任，一個大男人竟眼淚直掉，真性情表露無遺。

王嘉納畢竟從事木工創作，當了十八年老師，仍保有強烈的藝術家個性，教育行政繁瑣的手續和流程，常讓他備感吃力和不耐，所幸有校長和同事的協助，讓他能夠比較專注於帶領孩子在木工學習上。

與人互動顯得靦腆，談到學生，卻眉飛色舞，王嘉納純真的熱情，讓玉東國中學生因為有他而幸福。

王嘉納老師的教育理念令人感動-改變想法就改變生命，改變一個孩子就可能改變一個家庭，基測成績不代表聰明才智，教孩子動手做，創造未來也創造幸福。【文章出處：2013/7/1自由時報教育園丁】

好老師的故事，讓我想起日前上映的大愛劇場-李性義老師

李老師當年是一個叛逆不愛念書只愛打球的孩子，曾是父母老師眼中的頭痛人物，卻因遇到生命中的貴人淑娥老師而改變了他的人生，老師的一句“只要不放棄，就沒有什麼是不可能的！”成了推動他向前的動力，他立志要成為一個被學生需要的好老師。於是他捨棄明星學校而回到了自己的母校，一個臨近夜市，校園問題嚴重的學校。他試著用愛和籃球來翻轉外界對學校的負面印象，更要翻轉每個孩子的人生。

李老師藉著成立籃球隊來管理這群桀驁不馴的學生，學生們從一開始的任性、耍賴、不配合，甚至不惜以刺破籃球來消極抵抗退出籃球隊，到一度被對手學校當成是流氓球隊，但李老師從不放棄，終於讓學生們從籃球中找到成就感和自身價值。這群一度被貼上標籤的孩子因著老師無私的愛找到人生的方向，好老師的故事溫暖上映，也溫暖著每個孩子的心。