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 手上的劇本 |
| 心情隨筆｜心情日記 2024/12/29 18:55:41 |
在網站上,看到一帖針對「學生上課吵鬧」的仙丹妙藥, 學生上課吵鬧擾亂上課秩序、隨意講話……這是基本款, 對教育的熱忱就在日日循環的基本款中驟減。 教學團隊總是要在不斷修正、調整、進修學習中因應, 進而拾回漸漸凋零的熱情。
卡繆:「永恆的價值活在世俗的紛擾中」, 想堅持~苦口婆心的講道理, 但有時似乎太理想化了。 湯瑪斯˙高登在《教師效能訓練》書中提到, 善用自我表露,可以培養師生間的親密感, 讓學生將老師當做「真實的常人」看待。 老師有時也可以示弱, 不要把自己ㄍㄧㄥ壞了。 老師非超人, 為何要被貼上「無所不能」的標籤呢!
安親老師勇敢的站上戰場迎戰, 沒有後援部隊; 家長、老闆都要看成績, 老闆:「不要拿粗心當藉口」, 但偏偏孩子就是粗心, 粗心就被扣分, 這筆帳最後還是要算在安親老師的頭上。 經年累月, 換來的就只有滿心的疲憊而已。
安親老師手上的劇本, 肯定不會比專業編劇編得精彩。 一齣齣的戲劇體現了現實的生活, 在戲劇中與同溫層取暖, 生活變得卡有滋味。 下班後, 只想當potato couch, 紓壓放輕鬆(relieve stress and relax) 。
期末考的腳步悄然接近,
職業病本能又上身了,
希望這群小一生,
能爭氣、考試不失常。
內心這份想堅持~苦口婆心講道理的理念,
能綿延流長。
一帖針對「學生上課吵鬧」的仙丹妙藥,
我持續努力研發。 |
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