上週五傍晚去接 Verso 放學，離開學校，走在幽靜的真理街上，一如慣例，我問他：「作業寫好了沒？」

「都寫完了！」

啊，這是我平常最想聽到的一個回答啊！它意味著我們不必匆匆忙忙趕回家，我也不需要緊密地盯著他的作業完成進度，深怕誤了上床時間，更何況接下來就是週末了呢。

於是，我們輕鬆地去試聽了才藝教室新安排的生物與科學課。下課前，Lilac 也回到淡水，一家三口散步到仁愛街的餐廳，悠閒地享用晚餐。

週六白天，我忙著社區裡的年度區分所有權人大會，傍晚全家一同進城到內湖美麗華去喝Lilac同事的喜酒。轉眼間就到了週日晚，Lilac 帶著 Verso 邊看著聯絡簿邊核對著功課收拾書包。過一會兒，看到 Verso 在餐桌旁東翻西找，一臉焦急。

「怎麼了？」

「我寫好的『閱讀王』不見了！」

「有帶回來嗎？」我有點心虛地詢問著，因為那天我去接Verso時，自己先是跟新任的家長會副會長聊著未來家長會的功能與定位，後來又因為要趕去試聽課，沒來得及幫Verso檢查功課帶齊了沒。

「怎麼辦，明天到學校沒交，會被老師罵。」

「那也沒辦法囉，誰叫你自己不小心呢。」

其實，Verso 有同學就住在隔壁社區，是可以去借來影印的，但一來是時間已經晚了點，二來也是我存心要給他一個教訓，讓他記得要多留心檢查自己該帶的物品。

「爸爸，我好害怕！」

看他一副忐忑不安、垂頭喪氣的樣子，跟週五晚那副一派輕鬆的模樣大異其趣。我只好安慰他說，現在著急也沒用，趕緊上床睡覺，隔天早點到學校去找看看，找不到的話才來得及重寫一份。

週一早，我陪Verso到教室，導師已經在辦公桌前改作業，跟老師點頭致意後，我站在教室外頭看Verso在自己的抽屜還有座位旁邊翻找，仍是未見學習單的蹤影；接著，看見他躡手躡腳地走到門口處的小桌子，從裡面的抽屜抽出一張「閱讀王」的學習單，一個箭步回到座位上開始重寫，還淘氣地瞄我一眼。看他情況還好，也得到個小教訓，遂跟他揮揮手，離開學校。

順著小白宮的圍牆，我緩緩步下石階走往淡水河邊。這條蒼鬱小徑，常讓我回憶起石牌舊家通往學校(石牌國小)的那條小路。那時候，我也常因忘了帶作業簿，到了學校後才又急忙跟老師申請外出證，匆匆返家拿了作業，趕在朝會前回到教室。

三十多年後，類似的情形仍偶會出現，但那樣的慌張焦慮，已多不復見。因為只要身邊有電腦或手持裝置可以連上網路，需要用的或已作好的檔案或資料，大多能再重新取得，或藉由檢索搜尋出來。這讓我可以將更多的時間與心力集中在學習、思索、判斷與解決問題，而不是在無謂的往返奔波及遍尋不著的懊惱之中。

很慶幸自己能活在這個時代，但我不確定該不該讓 Verso 這麼早就得知並習慣「網路上總有備份」的這一回事。學習單、聯絡簿可以有備份，但因粗心、迷糊所造成的傷害或遺憾，卻不見得有備份能夠輕易彌補。

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tm，本名是張育章，目前網路上習用的ID為tmas68。兒子Verso出生前一個月就離職回家當全職奶爸，目前已有七年多的年資，但仍常須注意太座老闆 Lilac的臉色，深怕哪天被她要求外出謀職吃自己。 

從破報、南方電子報、部落格到 twitter，他持續地透過觀察與實作來探索藉由ICT（資訊傳播科技）促成社會創新的可能。另方面，卻也因為「家管」身分與個人專長資歷的奇特結合，成為社區義工的不二人選，從而意外地擔任過社區管委會主委以及小學家長會長。