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| 2012/06/21 13:20:08瀏覽4331｜回應2｜推薦27 | |
| 「緯來日本台」自5月8日開始播出日劇《陽子》，劇情非常好看，預計播至6月27日。劇中女主角陽子是「有明山國民學校」的老師，她在教室彈奏風琴，教小朋友們唱歌，其中有三首，曲調大家一定很熟悉，那就是〈送別〉、〈野餐〉和〈青青校樹〉。 (一)〈送別〉 〈送別〉這首歌的作曲者是美國人Ordway(奧德威)，他於1851年作出"Dreaming of Home and Mother"。在中國，由弘一大師李叔同作詞；在日本和韓國，也分別被填上日文和韓文的歌詞，難怪會在日劇中聽到這麼熟悉的曲子。這首歌在日本的歌名叫作〈旅愁〉，在YouTube網站，由於還有別的日本歌也叫〈旅愁〉，因此筆者是費了一番功夫，才找到日語的〈旅愁〉，聽了之後，確定就是陽子在劇中所教唱的。國語的〈送別〉的歌詞和註解如下： [第一段] 長亭[註1]外 古道[註2]邊 芳草[註3]碧[註4]連天 晚風拂柳笛聲殘 夕陽山外山 天之涯 地之角[註5] 知交[註6]半零落[註7] 一壺[註8]濁酒盡餘歡 今宵別夢寒 [第二段] 韶光[註9]逝 留無計[註10] 今日卻分袂[註11] 驪歌[註12]一曲送別離 相顧卻依依[註13] 聚雖好 別雖悲 世事堪玩味[註14] 來日後會相與期 去去莫遲疑[註15] [註解] [註1] 長亭：詞義是古時每十里所設供行人休憩的驛站。 [註2] 古道：詞義一是古代淳樸厚道的風俗習慣，後稱守正不阿的人為「古道」；詞義二是古代學術、政治等的道理、方法；詞義三是古舊的道路；詞義四是戲臺上通往後臺的左右門，亦稱為「古門道」。歌詞是指詞義三。 [註3] 芳草：詞義一是香草，比喻君子的美德；詞義二是比喻女子。歌詞是指詞義一。 [註4] 碧：當形容詞，字義是青綠色的；其餘的解釋省略不列。 [註5] 天涯地角：詞義原指偏僻遙遠的地方，後用以形容相距遙遠的兩地，亦作「天涯海角」、「海角天涯」。 [註6] 知交：詞義是相知的朋友。 [註7] 零落：詞義一是草木凋落；詞義二是死亡，比喻人事衰頹；詞義三是身世落魄；詞義四是景色蕭條殘敗；詞義五是稀疏不全。歌詞是指詞義二。 [註8] 壺：字義是量詞，計算壺裝物的單位；其餘的解釋省略不列。正確的歌詞是「瓢」而不是「壺」，但一般皆唱成「壺」。瓢，注音是ㄆㄧㄠˊ，字義是量詞，計算瓢裝物的單位；其餘的解釋省略不列。 [註9] 韶光：詞義一是美好的光景；詞義二是光陰、時光。 [註10] 無計：詞義是沒有計策、辦法。 [註11] 分袂：詞義是離別。 [註12] 驪歌：詞義是離別時所唱的歌。 [註13] 依依：詞義一是枝葉柔弱的樣子；詞義二是留戀不捨的樣子；詞義三是想念、思慕；詞義四是依稀、隱約。歌詞是指詞義二。 [註14] 玩味：詞義是體會其中的意義或趣味。 [註15] 遲疑：詞義是游移不定。 (二)〈野餐〉 當陽子在教唱這首歌時，覺得曲調很熟悉，可是國語的歌名和歌詞我一時想不起來，還好我太太記得歌詞的前二句，到谷歌網站作搜尋，很快就查到了，原來國語的歌名叫作〈野餐〉。再費了一番功夫，查出它原來是一首聖歌，歌名是"What A Friend We Have In Jesus"，在日語的歌名是〈星の界〉（ほしのよ），一聽後者，確定就是陽子教學生所唱的歌曲。國語的〈野餐〉的歌詞和註解如下： 今天天氣好清爽 陌[註1]上野花香 青山綠水繞身旁 小鳥聲聲唱 四方好友來相聚 語多話又長 野外共餐多舒暢[註2] 彼此祝安康[註3] [註解] [註1] 陌：當名詞，字義一是田間的道路；字義二是市中街道。當副詞，字義是突然，同「驀」。歌詞是當名詞，指詞義一。 [註2] 舒暢：詞義是寬舒暢快。 [註3] 安康：詞義一是安定康樂；詞義二是安好健康。歌詞是指詞義二。 (三)〈青青校樹〉 陽子的大女兒出生之後，校長認為她無法專心於教學，因此逼退她。學校畢業典禮當天，也是她任教的最後一天，學生們要畢業，可是他們不知道老師也要離開學校。班上一位女學生在畢業典禮唱畢業歌時，因為打嗝，無法唱；禮成後全班回教室，她要求唱一遍畢業歌，全班同學跟著唱，他們圍繞陽子老師合唱。這既是學生的畢業歌，也是陽子教職的畢業歌，讓她十分感動。字幕顯示的歌詞是「青青校樹，萋萋庭草‧‧‧」，覺得很意外，經過查證，這首畢業歌是蘇格蘭民謠，它的日語歌名是〈仰げば尊し〉，中譯是〈仰望師恩〉，歌詞是「仰げば尊し 我が師の恩‧‧‧」，中譯應是「當我仰望您 就會感受到您的恩情‧‧‧」，電視台是把國語的〈青青校樹〉的歌詞當成字幕。〈青青校樹〉的歌詞和註解如下： [第一段] 青青[註1]校樹，萋萋[註2]庭草，欣霑[註3]化雨如膏， 筆硯相親，晨昏歡笑，奈何離別今朝。 世路多岐[註4]，人海遼闊，揚帆待發清曉[註5]， 誨我諄諄[註6]，南針[註7]在抱，仰瞻[註8]師道山高。 [第二段] 青青校樹，灼灼[註9]庭花，記起囊螢[註10]窗下， 琢磨[註11]幾載，羨君玉就，而今光彩煥發。 鵬程萬里，才高志大，佇看負起中華， 聽唱驪歌[註12]，難捨舊雨[註13]，何年重遇天涯。 [第三段] 青青校樹，烈烈[註14]朝陽，宗邦桑梓[註15]重光， 海陸天空，到處開放，男兒志在四方。 民主共和，自由平等，任憑農工兵商。 去去建樹[註16]，前行後繼，提攜同上康莊[註17]。 [註解] [註1] 青青：詞義一是形容草木翠綠的顏色；詞義二是形容鬢髮烏黑。歌詞是指詞義一。 [註2] 萋萋：詞義一是草茂盛的樣子；詞義二是烏雲密布，即將下雨的樣子，亦作「淒淒」。歌詞是指詞義一。 [註3] 霑：字義一是浸溼、沾溼 同「沾」；字義二是比喻受人恩惠。歌詞是指字義一。 [註4] 岐：當名詞，字義一是事物的分支，通「歧」；字義二是姓氏。當形容詞，字義是分岔的，通「歧」。 [註5] 清曉：詞義是清晨、天剛亮時，亦作「清晨」、「清早」。 [註6] 諄諄：注音是ㄓㄨㄣ ㄓㄨㄣ，詞義一是誠懇忠謹的樣子；詞義二是叮嚀告諭，教誨不倦的樣子；詞義三是反覆多言的樣子。歌詞是指詞義二。 [註7] 南針：即指南針，詞義是一種利用磁針常指向南北的特性所製的儀器。 [註8] 仰瞻：辭典查無此詞，但有「瞻仰」一詞；瞻仰，詞義一是仰望、觀看，多用於對人、物表示尊敬之詞；詞義二是仰慕、敬仰。 [註9] 灼灼：詞義一是花茂盛鮮明；詞義二是明亮。歌詞是指詞義一。 [註10] 囊螢：詞義是晉代車胤家貧，無力購買燈油，於是在囊袋中放入螢火蟲，借著螢火所發出的亮光讀書，亦作「聚螢」、「車胤囊螢」。 [註11] 琢磨：詞義一是雕琢和磨製玉石；詞義二是比喻對品德或文章不斷精益求精；詞義三是思索、研究。歌詞是指詞義一。 [註12] 驪歌：詞義是離別時所唱的歌。 [註13] 舊雨：詞義是杜甫臥病客居長安時，憶故交老友，雖逢雨天，亦曾前來探視；而今新交的朋友則不然，後遂以「舊雨」指老朋友。 [註14] 烈烈：詞義一是高峻的樣子；詞義二是形容極端強烈；詞義三是狀聲詞：(1)形容風的聲音。(2)形容聲音多且繁雜。(3)形容水流的聲音。歌詞是指詞義二。 [註15] 桑梓：詞義是桑樹和梓樹；古時住宅旁常栽種桑樹以養蠶，種梓樹以製作器具；後借指故鄉家園；亦作「梓里」。 [註16] 建樹：詞義一是設置、建立；詞義二是功績。歌詞是指詞義一。 [註17] 康莊：詞義是平坦寬廣、四通八達的道路。 在早年，台灣很多歌曲都是根據日本的曲調，填上國語或台語的歌詞，但是此次在日劇《陽子》劇中聽到三首熟悉的歌謠，情況完全不一樣；其中的〈送別〉的原曲是美國歌曲，〈野餐〉的原曲是聖歌，〈青青校樹〉的原曲是英國蘇格蘭民謠。同一個曲調，各國都在吟唱，只是歌詞各不相同，可見得，音樂真的是沒有國界的。 [參考資料] 教育部《重編國語辭典修訂本》 [相關閱讀] (1) 〈送別〉 (A) 國語 送別 - 城南舊事 - 李叔同詞 (B) 日語 旅愁(童謡唱歌)-kazu (2) 〈野餐〉 (A) 國語 〈野餐〉： (B) 日語 星の界（ほしのよ）： (3) 〈青青校樹〉 (A) 國語 懷舊畢業歌~~青青校樹 (B) 日語 仰げば尊し(仰望師恩) (4) 日劇《太陽公公》的圖片 (5) 井上真央的圖片 |
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