網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
高雄監獄暴動「裝英雄」狼師風暴亂了套 衛福部處理性侵案荒腔走板 防補教狼師╱實名制、良民證都畫錯重點
2017/05/06 13:17:08瀏覽343|回應0|推薦0

 

高雄監獄暴動「裝英雄」 典獄長降級改敘

https://udn.com/news/story/7315/2455694?from=udn_ch2cate6639sub7315_pulldownmenu

2017-05-11 02:12聯合報 記者王宏舜/台北報導

前雄監典獄長陳世志(右)與副典獄長賴政榮(左)因2015年監獄暴動事件過失,司法院公務員懲戒委員會判降級改敘。 圖/報系資料照片

 

高雄監獄前年暴動案,原本宣稱自願進入現場當人質的時任典獄長陳世志,一度被視為英雄,後來被查出是被迫遭挾持,且當天危機處置不當,公務員懲戒委員昨天決陳世志與當時的戒護科長王世倉降兩級改敘,副典獄長賴政榮降一級改敘。

前年二月十一日下午,雄監鄭立德等六名受刑人分持十把長短槍挾持陳世志等人,六囚最後飲彈自盡。陳世志事後簽報矯正署的調查報告自稱「自願進入現場替換副典獄長賴政榮當人質」,化身英雄。

不過,事後傳出當天獄內人犯挾持人質半小時,典獄長還不知情,後來與囚犯在走廊「巧遇」,遭囚犯對空鳴槍威嚇後挾持。

 

 

中時快評》狼師風暴亂了套

才女作家自殺亡,狼師被起底。(翻攝自臉書)

才女作家林奕含輕生引爆狼師風暴,相關資訊到底能否揭露,面對民代、輿論壓力,政府毫無擔當亂了套,民粹治國再次髮夾彎,成了共同消費這新聞的最大配角。

林奕含輕生最悲痛的是家屬,家屬委託出版社發聲明,糾纏林女的夢魘不是憂鬱症,而是8、9年前遭補習班老師誘姦,不希望再有下一個受害者。原來,才女作家香消玉殞,原因竟是狼師魔爪導致。

消息一出,輿情譁然、網友起底狼師。媒體面對如此勁爆的新聞,左支右絀、不知如何報導。因衛福部認為林奕含是台南的「望族」,向台南市社會局表達關切,社會局援引《性侵害犯罪防治法》第13條,嚴令禁止媒體揭露相關資訊。

絕大多數媒體嗜血,談不上新聞道德,一開始不敢大幅報導,只因怕被罰。豈料高雄市議員蕭永達及立委林俊憲,先後公開指述狼師就是補教名師陳星,林俊憲在記者會中還找來衛福部官員背書,加入譴責狼師之列。

在民進黨地方及中央民代接連敲鑼打鼓指控下,短短兩天,衛福部態度竟180度大轉彎,改口事關「社會公益」,報導時可揭露被害人姓名。瞬間全國媒體大解放,報導不再A女C師東遮西掩,陳星也成了狼師代名詞。

才女輕生令人悲痛,最該探究的是我們的教育出了什麼問題?政府官員未省思該如何避免下一個受害者,反而在箝制與鬆綁媒體報導上,被民代牽著鼻子走就逕自詮釋法令,完全未深慮是否符合立法保護被害人的意旨?

更令人不解的是,衛福部一開始關切此新聞,係認定林奕含是社會望族,如果林女只是一般上班族,難道此事就非關社會公益?官字兩個口,怎麼說都對,但萬一陳星並非狼師,這事又將如何善了?

 

 

聯合/衛福部處理性侵案荒腔走板

https://udn.com/news/story/7338/2444075?from=udn_ch2cate6643sub7338_pulldownmenu

2017-05-05 00:06聯合報 聯合報社論
林奕含。圖/取自林奕含臉書分享

女作家林奕含自殺,原因緣於中學時代遭補習班教師性侵之心理陰影。但是,從中央到地方對此事的處理,卻是誤用法條又抓錯方向,竭力禁止媒體報導,揚言要對出版社及林家父母開罰,簡直角色錯亂。此外,議員和立委更不斷放話爆料,不斷模糊此案焦點。如此荒腔走板,令人錯愕。

此一事件固然枝節繁多,但深受公眾矚目之焦點,是在補習班教師利用權力的不對等性侵女生,甚至涉及恐嚇誘姦,使其身心受創。這原是一個面向多元的社會議題,對學生、家長、教師都有許多提示和警醒作用;誰料,衛福部卻第一時間跳出來摀住大家的嘴巴,責令民眾不得散播或評論此案,否則即可能觸法。這樣的心態,豈擋得住當今網路上四起的流言、義憤和肉搜?

事實上,衛福部一開始即誤讀了法條。根據《性侵害犯罪防治法》第十三條,雖要求媒體、網路或任何人不得報導或揭露性侵案被害者之姓名及資訊。但是,同一法條也有但書:當被害人已死亡,經主管機關權衡「社會公益」認有揭露之必要者,則不在此限。那麼,衛福部僅讀了一半的條文,就要媒體和全民噤聲,這是懵懂,還是昧於現實?

不僅如此,衛福部還「越界」要求台南市社會局調查此事。社會局的中央主管機關是內政部,衛福部卻撈過界,指示社會局去調查被害人家族之報案紀錄,這不合體制與常情。而台南社會局因為獲有中央之指示,馬上通令所有媒體不得揭露林奕含姓名,並規定只能使用「A女」一稱代替,如若違規將處以「連續罰」。更荒唐的是,社會局還指控出版林奕含作品的出版社揭露受害者姓名,將研議開罰,卻未見對傳說的狼師展開調查。觀察這些作法,政府似乎只想草草掩蓋這個不幸事件,而無追究真相的意圖。

衛福部和台南社會局的角色錯亂,正說明多年來所謂的「政府改造」,其實只改到皮毛,而未深入內裡。性侵害防治原是內政部業務,四年前因政府組織改造,移交衛福部管轄;但從這次事件看來,上上下下的處理都是一團混亂。也因此,衛福部對性侵被害者的保護,竟只讀了半個法條;而台南社會局更是不顧受害者之權益,反而去維護加害者。小小的一個案子,十足暴露了政府治絲益棼的本事。

林奕含的遭遇是個令人不忍卒睹的事件,它也揭示了台灣社會不可告人的難堪風景。包括林家父母何以遲遲未就此案訴諸法律,傳統社會諱疾忌醫的風氣如何作祟,年輕女性面對自己生命中的不堪而難以負荷等,在在是值得人們反省及討論的事。遺憾的是,遇到顢頇的官僚,本末倒置的處理,卻扼殺了社會的嚴肅討論,反而任由肉搜、放話、謠言在網路上流竄,浪費了這個值得社會深度反省的機會。

在衛福部要求外界噤聲之際,卻有議員和立委先後跳出來指名道姓向「狼師」叫陣,稱要讓對方身敗名裂;但其操作,卻把議題導向政府標案涉弊。這種作法,或許是要加深外界對狼師的惡感,結果卻模糊了事件焦點,使原本應受關注的性侵問題轉為政商關係。與此同時,則有立委在國會提案修法,要求補習班教師須改採「實名制」,否則即應予重罰。這些作法,其實都使得事件一再失焦,而模糊了性侵犯罪問題之本質,無助於社會大眾的再教育與再反省。

台灣政治有一種扭曲事物的本能,在此暴露無遺。衛福部帶頭壓抑輿論,社會局懲罰出版業,民代隨興獵巫,教育部卻反而默然無聲。整個過程中,獨漏不可或缺的法治觀念,這如何有效鼓勵少女自衛,如何扭轉父母的傳統教養思維?

直到林奕含頭七,衛福部才宣布大家可以用其真名取代「A女」一詞。林奕含付出了生命,竟只換得如此輕薄的回音!

自殺,不能解決難題;求助,才是最好的路。求救請打1995 ( 要救救我 )

 

 

 

防補教狼師╱實名制、良民證都畫錯重點

https://udn.com/news/story/7339/2445969?from=udn-relatednews_ch2

2017-05-06 02:47聯合報 高亦平/工程師(美國芝加哥)

最近美國田納西州爆出了一個狼師案子。 一個五十歲的高中男老師涉嫌誘拐班上一個十五歲女生一起離家出走;美國媒體都在報導,兩個人不知去向,直到將近四十天後才在幾千公里外的加州北部鄉下被檢舉逮捕。女生回家,老師則面臨審判。

台灣最近爆出的補教狼師傳聞,有民代呼籲修法,要求補教界工作人員實名制,甚至具備良民證。和田納西州的這個案件相比,台灣的民代不禁令人莞爾。

主張補教名師必須實名化、有良民證的民代,可能出於一片好意,但她們的最大錯誤是,假設只有補教界才有狼師,這個關鍵把關好,就可以保護去補習班的女生;事實上,在台灣社會到處都可能有狼。補習班可以有,大學教授助教,甚至高中同班同學,都可以是披著羊皮的狼,而且不只在學校補習班,在辦公室、捷運站等公共場所都有狼,女性之外男生也可能受害。

在補教界設下安全機制,雖然有比沒有好,但還不如加強教育,讓大家知道哪些情形可能讓自己涉險,從而提高警覺,事先盡量避免。

比方說,在學校或補習班,別獨自留下來問老師助教問題;在辦公室或學校,進入長官或教授房間沒必要別關門;不要一個人到朋友同事家討論功課;別吃喝任何離開過自己視線的飲料食物等。

這些原則,不論對方是補習班老師還是同事,都適用。掌握好這些重點,即使用化名、沒辦良民證的補習班老師,也不能侵犯自己。不知道這些重點,誰敢說一個有良民證用真名的老師,不會一時失去理智讓自己遺憾終身?

立委關心民眾在意的問題是好事,但是畫錯重點,出一些沒有用的主意,反而害險境中的人民,自以為安全喪失警戒,那就等於是害人了。

 

防補教狼師╱實名制…技窮的膝射反應

https://udn.com/news/story/7339/2445970?from=udn-relatednews_ch2

2017-05-06 02:47聯合報 溫俊維/補教業者(竹縣竹北)

因女作家之死而受關注的補教狼師事件,有人提議修法要求補教教師「實名制」和良民證,筆者反對,此舉不但違反法律保留、比例原則、不當連結禁止,而且會使家長對補習班猜忌,同業競爭會惡化,帶來社會新的紛擾與問題。

首先,使用藝名、化名、筆名等假名,應屬憲法言論自由,非必要不應增加額外限制。其次政府有司法手段(檢警調)和行政手段(如教育局)進行管理監督;補習班與學校有所區別,就如其他企業,在自由競爭市場中講求績效才能生存。

政府可調整課綱或規畫學習目標,使學生減輕學習壓力,或及早自我探索,或於課程添加相關單元,讓學生學習自我保護或向社會尋求協助,都是可行手段;急就章立法,只能說是黔驢技窮的膝射反應而已。

 

( 時事評論教育文化 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=geshela&aid=102107982