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| 2010/12/09 02:38:23瀏覽2434｜回應17｜推薦79 | |
| 今天買了一本十二月份的《親子天下》雜誌。 這期的封面故事是〈走錯方向的國中教育〉。 其中一篇專題報導〈誰把台灣少年考笨了？〉點出了以升學率掛帥的國中教育對青少年的影響，並詳實報導國中教學重點多數仍停留在二十年前的『強調精熟、記憶、反覆背誦』的方式。 我不禁質疑，孩子在每天的大考、小考，從早到晚不停地寫試卷、評量，並每日在校上課超過十小時以上‧‧‧‧‧‧在如此制式教育下成長的孩子，是不是會被壓抑到沒有時間思考？沒有時間閱讀？甚至無法促動孩子的學習欲望呢？ 〈誰把台灣的少年考笨了？〉這是一個好問題。 稍晚，我拿了這個問題和一個朋友聊了起來。 「我雖然不鼓勵這樣呆板的教學方式，但是，我也是這樣考過來的，我不覺得有什麼不妥？至少，我沒有變笨！」從商的A君說。 A君是職場女強人，當年可是會計系的高材生，後來獨當一面開了一家公司，雖然至今未婚，但是生活怡然自得。 「我當然知道妳不笨，甚至是很聰明，可是，妳到現在還搞不定妳的智慧型手機呢，我們可是同時間買的，我基本的功能大都已經搞懂了，妳卻還很多不清楚啊！」 我無意看輕她的科技能力，畢竟我也是半斤八兩，遜得很哪！ 我只是一開始以為她熟悉新產品的能力會比我更厲害罷了！ A君投資、理財都非常保守，而她無論做任何事也都非常認真，她是以非常保守傳統的方式在規劃未來，我很欣賞她的一步一腳印的行事作風，但是，有時候，我又認為她做事的方法太過於一板一眼。 當她購買智慧手機之後，她就花許多時間閱讀說明書上的解說和操作方式，但是，研究了快兩個月，她還是一頭霧水。我曾建議她，除了讀說明書之外，也可以試著自己摸索，但是，她說那是不對的方法。她說，試著自己摸索非常冒險。 「萬一把手機搞壞了怎麼辦？」她說。 今天A君問我，該如何設鬧鐘？ 「我看了說明書，也試了很久，還是不會，妳會嗎？」A君問。 「我會，蠻簡單的，就‧‧‧‧‧‧」我教她該如何操作。 「妳怎麼會？誰教妳的？還是看說明書的？」她開心的問。 「自己研究的啦！說明書我很少看，自己研究比較快。」我說。 「我是一定要按部就班來的，沒有看說明書之前，我不敢自己亂操作。」她說。 「重點在這個按鍵，懂得使用這個功能，很多東西都能搞定。」我一邊操作一邊說。 「咦？真的耶！」她言談透露了些許無奈說：「我怎麼那麼笨啊？」 「妳並不笨啊！妳是不敢嚐試，一直以為一定要先讀懂說明書才能操作。」我笑道。我真想說，其實，說明書也可能寫的不好啊！ 她告訴我，她以前讀書的時候，老師說要背什麼？讀什麼？她都乖乖的配合。 當然，她的學業成績也相當好，是屬於師長眼中品學兼優的好學生。 「我從來不覺得呆板的教育對我有什麼不好的影響，只是，我的確很害怕改變，我會沒有安全感。」她說。 我不敢肯定制式呆板的教育是不是一定會讓台灣的孩子都變笨了？ 但是，我卻了解在這樣一個不鼓勵創意的教學環境之下，孩子將可能會變成一個對學習缺乏探索的勇氣和挑戰的人吧！ ~~ 蘋果蘇打 2010.12. 9 ~~ 感謝電小二推薦登上首頁及電子報 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
