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| 2010/09/27 07:21:46瀏覽5297｜回應6｜推薦86 | |
| 「蘇打寶貝，十二月十七日來信收到，謝謝。在遠之人，『其操心也危，其慮患也深，故達。』但願你能堅持，寂寞時多做白日夢，多想想那些不成熟的交往，或者隨身帶本小本子，記你拾得的可喜詞彙，和突至佳句，有了倉儲，不愁不集句成文，蔚成氣候！」 每年的教師節前夕，我總是會從舊物箱裡，翻出那一大疊泛黃的航空信件，看著那熟悉的筆跡，一字一劃，烙印在內心深處。那些珍貴的手寫信件，都是我十八歲那年遠赴異鄉時，老師給我的來信。 他是我高三那年的國文老師，那時候的他已是個白髮蒼蒼的「老」師，他的閱歷豐富，年輕的時候曾跑遍大江南北，舉凡各地奇聞趣談、或說今道古，都能融入教學而不顯得枯燥乏味。 學生們非常喜歡他，無論學生在校表現如何，這位像爺爺一般的國文老師，都把每個學生當孩子一般看待，他包容每個學生調皮任性的行為，即使上課偷看漫畫，他也不會當眾責罵，他只是悄悄走到那人身旁，輕輕地拿走她上課不該看的書。 他常笑著搖頭說：「你們這些孩子，都是要等到大了才明白事情的道理。」 面對令其他老師感覺「頭痛」的學生，他在課堂上說了自己年輕時候的任性。 「我年少的時候，脾氣很硬，個性也很固執，等到出去碰了些釘子，遇到了些挫折，才知道父母師長說的話是正確的。」 他常常在教學中引導學生做人處事的道理。 因為我們是女生班級，老師甚至還教導我們將來如何與公婆相處？如何經營和諧的家庭生活？如何化解不滿的情緒？如何面對挫折？ 老師的孩子皆已結婚生子，他說，「我即使愛我的子女，我也從不過度干涉他們，我有我的天空，孩子有孩子的世界，我們有各自的生活，彼此關心，也彼此尊重。」老師說的話，至今言猶在耳，深深地影響了我。 高中畢業前，我因為打算畢業後就出國，為了能和老師保持聯繫，便去跟老師要了聯絡地址。 「我看妳把很多心思放在寫作上，也持續的在投稿，」那天，老師欲言又止，老花眼鏡裡那雙慈祥的眼睛似乎看穿了我的計畫：「雖然妳很有才華，但是，寫作這條路‧‧‧‧‧‧不急著在年輕的時候就決定，出去看看也好。」 出國之後，我只要寫信給老師，老師每次都會很快的給我回信，有時候還會剪下報章雜誌的優美文章寄給我閱讀。遇到我寫信的文句不夠通順或有別字，還會幫我批改糾正再寄回給我詳細說明。後來他甚至還花了不少郵費寄來一本字典給我，以解我疑惑。 老師來信除了關心我的學習狀況，也關心我的思鄉情緒，他知道我喜歡文學，在信中也和我談茅盾的《子夜》，曹禺的《日出》，胡蘭成的《山河歲月》。 他了解我在異國的孤獨，他鼓勵我在閒暇時把所見所聞寫出來。 「我還是要鼓勵妳寫‧‧‧‧‧‧如今的異地，少女情懷，相當深的感受情愫和判斷能力，都於妳有助，有感有概就可以落筆成文，擺個三、五天，一早一晚，改改謄清‧‧‧‧‧‧若等到時過境遷，為人妻，為人母的時候，就只好寫雜文了，再想飄飄然的寫散文，或者奇情幻覺的小說就不是味道。」 在這天將亮的清晨，我倚窗展讀老師字裡行間的關懷和知己。 經過多少個寒暑，我已從少女蛻變為人妻、為人母，也從過去的文藝青年成為書寫雜文的作者。 飄飄然夢想的年代已隨風遠去，我佇立在繁華人世的街頭，回首過去叛逆的青春，徬徨的歲月，孤獨的異旅生活，還好有老師的鼓勵和教導，我漂泊的心靈才得以如此安穩而靜好的停靠在生命的港灣。 謝謝您，我親愛的老師！ 謝謝您曾帶給我無盡的關懷和溫暖。 無論是在天之涯，或海之角，我都會永遠記得您‧‧‧‧‧‧ 蘋果蘇打~~ 2010. 9 .27 寫於教師節前夕~~ 感謝電小二推薦登上聯網首頁貼心下午茶 登上聯合新聞網首頁新聞頭條區網評 |
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| ( 創作｜散文 ) |
