薩所羅蘭，讓精神分析成為日常

薩所羅蘭，是一群精神分析取向的專業職人團體，成員有精神科醫師、諮商心理師、臨床心理師，都是臺灣精神分析學會會員。他們從介紹佛洛伊德的概念出發，陸續介紹其他重量級精神分析家，如克萊因、比昂、溫尼科特等，並以文學、電影、藝術等做為素材，讓讀者可以逐漸理解複雜的精神分析概念是如何運用在日常生活裡。也就是，薩所羅蘭走向潛意識的所在，讓精神分析逛進日常生活和吃飯睡覺，讓精神分析成為日常生活的一部分，讓大家得到這方面的知識和協助。

青春期前有一個「潛伏期」

薩所羅蘭定期舉辦討論會，每次一個主題，之後將討論文字付梓出版，迄今已出版七冊，最新一冊是《潛伏期裡天真的消失或轉型：psyche吹著秋風瑟瑟準備soma的春天》。一般我們會將心理分析焦點置於幼兒時期已經淡忘的潛意識，和青春期的劇烈轉變，但你知道嗎，還有一個「潛伏期」也是關鍵。

在青春期前，有一段時日被稱為「潛伏期」（latency period），它是什麼？有什麼在消失中？或者有著新的因子就要出來宣稱它的存在？相較於靑春期的喧嘩吸引人們注意，潛伏期是一個較被忽略的領域，Laplanche和 Pontalis在《精神分析辭典》（1973）中說明了潛伏期的意思：潛伏期是五六歲孩童性慾期消失後，到靑春期開始前的一段時期，外顯上像是性慾進化的停頓期。

要了解「潛伏期」，需要先了解mind（心思）與psyche（精神或心）及soma（身體或身）的關係。如果孩童在發展的過程裡，外在環境不是先主動適應孩童再慢慢適時的被動適應，而是過於忽略或者過於侵犯，便構成外在環境的「侵襲」。此時，如同生物的免疫概念，在心理機制上，也會編派mind（心思）出馬來應付外來的侵襲，在發展的過程，由於mind會愈戰愈猛，愈來愈壯大，所以它會誘惑psyche（精神或心）離開soma（身體或身），進而重構mind-psyche的新組合。此時，somaa（身體或身）變成孤立，只能自己成長，這樣的發展會造成孩童的存在連續感出現問題。

潛伏期裡，天真消失或轉型了？

有點深奧，有點有趣對不對？沒關係，在本集裡，有九位薩所羅蘭成員搭配九部電影，以有趣的方式跟您探討潛伏期和嬰兒式願望、過渡空間、心智化、建構、心身、涵容、擁抱、正負、無可確知的O（unknown O）的關係。

經過了上述的基礎討論，便能大致了解在「潛伏期」階段，有著什麼樣的內在心理。通常潛伏期的影響會以沈默的方式存在，直到靑春期活力大爆發時一併出現。在台灣，潛伏期約在小學階段，但台灣小學也再分成低中高年級三個階段，而它們之間仍存在著差異，這些差異可能顯示在與其他同學和教師的關係，以及對於課堂內容的好奇程度，它們之間也許有著某些潛在的心理關聯。

歡迎一起探索自己和精神分析

現階段心理分析通常存有很多假段，當然潛伏期也一樣，但心理分析是迷人的，也是實用的，薩所羅蘭不是要馬上教各位，如何著手處理眼前的困局，而是嘗試對潛伏期和各種人生問題引進更多觀察點，好讓我們更加理會過去、現在、未來的我們，邀請您的加入。