閱讀的四個層次

在閱讀書稿的同時，充分經歷了Mortimer J. Adler與Charles Van Doren 合著的《如何閱讀一本書》( 台灣商務出版 : http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010476319 )中所提到的四個層次的閱讀。( 【幸福的分享50 : 幸福的閱讀】)

這本書也是守仁強烈推薦給希望園區讀書會夥伴的一本好書, 不僅有助於夥伴學習到必要的閱讀技巧, 更可以廣泛應用於生活與工作的各個面向 !!! 人生本就是一本多采多姿的「好書」 !!!

以下就是守仁整理與分享的閱讀的四個層次的菁華重點以及實踐應用建議 :

閱讀的第一個層次：初級閱讀 ( elementary reading )

表示脫離文盲階段而開始有了初步的讀、寫能力，此層級的閱讀主要是尋求句子意義上的瞭解！

「學習不是記得很多資訊，
而是理解能力的增進。」
── 大英百科全書總編輯 阿德勒

實用建議：
1. 精確理解各學習領域的基本術語、定義、原理。
2. 方法：WHAT？WHY？HOW？EXAMPLE？
3. 概念→常識→專業知識→系統知識→智慧

閱讀的第二個層次：檢視閱讀( inspectional reading )

在一定的時間內閱讀完一定份量的內容，此層級要問的是：這份媒材談的是什麼？內容結構與重點？

有系統的略讀或預讀→確認該(書)是否有必要精讀

實用建議：
1.注意導言，從副標題或其他指示中找出作者所特別強調的重點和目的。
2.從目錄中瞭解書的結構，並獲取初步的概念，以便引導你更正確的閱讀。
3.如果作品中附有索引，讀者就必須一邊查對。
4.讀一讀封面文字。
5.藉著你對書的內容已經存有的模糊印象，找出幾篇重要的論點所在，仔細的閱讀。
6.大概的翻閱整本書，找出一、兩段或幾頁來閱讀，千萬不要太多。尤其是每一部份的最後幾頁。

●提醒：第一次閱讀一本困難的書，最好能一口氣讀完，不要為了不懂的地方而停下查證或思考太久，把握住您所能瞭解的部份！

閱讀的第三個層次：分析閱讀( analytical reading )

在無限制的時間內，對媒材所能做到最好的最完整的閱讀。分析閱讀者必需針對所讀的媒材提出許多有系統的問題，因而是一種主動的閱讀方式( Active Reading )。分析閱讀就是仔細咀嚼和消化媒材。與作者深度匯談，瞭解旨趣並察覺自己的創見。

實用建議：

分析閱讀第一階段：找出作品內容規劃的四項規則
1.你必須知道正要讀的是哪一類的書，而且愈早知道愈好，最好開始閱讀時就知道。→根據主題與風格將作品分類。
2.使用一個或幾個簡單的句子或至至多一小段文句來敘述整本書的主旨。
3.說明書中的主要部份，並解釋作者如何依次將它們完整的組合起來。
4.找出作者所要討論的問題。作者通常以一個問題或一組問題來開始他的作品，且表面上作品中就包含著答案。

分析閱讀第二階段：瞭解作者詮釋作品內容的四項規則
1. 從作者所使用的關鍵字中找出文字的意義，來和作者達成協議。
2. 從作者所使用的重要句子當中，掌握作者的主要命題。
3. 從思考和過濾一連串的句子中了解作者的論點。
4. 確定哪些是作者已經解決，哪些是還沒解決的問題，哪些是作者認為他無法解決的問題。

分析閱讀第三階段：評論一本書 的七項規則：
A.進行評論之智慧禮節：
1. 還不能擬出大綱和詮釋內容之前 ( 即還不能充份瞭解作品之前 )，不要任意同意、反對或存疑。
2. 不要惡意的反對和駁斥。
3. 為了證明你能分辯真知識和個人偏見兩者的差異，當你批評作品時，你必須提出你批評的理由或證據。
B.批評觀點的特殊準則：
1. 指證作者的無知。
2. 指證作者傳遞錯誤的知識。
3. 指證作者無合邏輯的觀點。
4. 指證作者分析或解釋說明的不完全。

閱讀的第四個層次：綜合閱讀 ( syntopical reading )

指針對同一主題去尋找並閱讀兩種以上的媒材，實已到了「做學問」的階段。此層次的閱讀也可以稱為「比較閱讀」( comparative reading )，讀者要同時消化許多媒材，針對同一課題找出彼此的關係。同時進行一項任何媒材都沒有的分析，這是最主動最要花時間與工夫的閱讀，但是收穫最多！可以利用諸如讀書會或實務社群的團隊學習模式來輔助！

實用建議：( 在綜合閱讀時你必須關心的是你的主題，而非作品本身。 )

綜合閱讀的五個步驟：
1. 找尋相關的章節。
2. 以相同的名辭詮釋不同作者的思想。
我們要將不同作者的思想「翻譯」成我們自己的語言，建立自己的認知體系 。
3. 釐清問題。
根據我們關心的主題，建立一組問句，讓每一位作者來回答。
4. 界定論爭。
我們必須找到不同意見間的關聯，想辦法將之整合起來。要建立一個任何作者都沒有明顯使用的參考架構，以自己的方式界定這些論爭。
5. 分析問題的不同論點，主動探索與內化並持續成長！

「閱讀和玩拼圖遊戲一樣，沒有所謂最好的規則。
如果你拼成的部份愈多，那麼剩下的部份就更容易完成。」
哲學家阿德勒 ( Martimer J. Adler )博士

守仁祝福夥伴們都能養成廣泛閱讀、深度閱讀、深層學習的習慣. 一起幸福成長, 擁有最富裕豐盛的人生 !!!更多