今看聯合報民意論壇一篇文章,深得我心,文章前段摘要如下:

聯合報╱沈珮君

大學指考作文題目「應變」，閱卷老師在記者會上說明評分原則。一位老師所舉的負面例子是某篇作品提到「仙劍奇俠傳」裡的人物互動，他嘲諷說：「『仙劍奇俠傳』是什麼？我不懂！」第二天，媒體也多轉述此例，並指有學生「甚至」提到電玩遊戲。 但從「仙劍奇俠傳」不能談「應變」嗎？有位小六女孩，玩「三國演義」電玩，困於始終不能過關，她的「應變」是開始閱讀「三國演義」和「三國志」，並因此培養出對歷史的興趣。十年後，她拿到哈佛獎學金直攻博士，研究領域雖是科學，但歷史卻是她最愛的休閒，而電玩就是她童年啟蒙的動機。 電玩遊戲已是全球龐大產業，多數孩子都在玩電玩時，我們大學作文考試竟「甚至」不能提到？「仙劍奇俠傳」是知名的角色扮演遊戲，至今年七月正好滿十五年，已出到第四代，銷售破百萬套，還有電視劇及漫畫。閱卷老師不知自己孤陋寡聞，還以無知否定學生。

文中的小六女孩,我知就是作者的女兒,去年已拿到哈佛獎學金去深造了.

我自己的小兒子,當年也是迷上電玩三國志. 玩著玩著,突然想要去看看原版的三國志,先從家中的三國演義看起,後來又看三國志,被書中的故事和文字迷上了,以後電玩和看書成了他兩大嗜好.後來考上台大歷史系,又出國念了歷史研究所.

電玩不一定都是不好的,就看你是役於物或被物所役,能否從中學到東西,觸類旁通.

同樣的,大人不要因為自己不懂,就貶抑否定,反而應虛心先搞懂它,再下判斷做定論.這是很多成年人都會犯的錯,包括我自己有時也會這樣. 要知道天下之大,科技日新月異,學問更是永無止盡,我們要隨時抱著虛心學習的心態,接納新事物,新創意.