從兩岸節日的異同說起

來大陸剛好滿一年，現在可以來談談兩岸節日的同與不同。

兩岸有哪些節日相同的呢？元旦、春節、端午節、中秋節、清明節、勞工節、婦女節、母親節。這些有的是採取相同曆法而來的，臺灣有國曆，也有農曆，這兩個曆法的新年都放假；大陸也一樣，而且也都是農曆的假期更長更受重視，許多人會把握春節跟家人相聚，大陸的春節交通運輸還號稱是「地表上最大的人口移動」，人次均以數十億來計算。這在過往是難以想像的事情，但是現在已經越來越有經驗，再加上交通基礎建設日趨完善，人次雖然不斷增加，但已然沒有大問題。

端午節和中秋節則是另外兩個按照農曆來放的假，充滿了許多傳統文化的意義，代表了兩邊文化都尊重忠臣、珍惜家庭團圓。

清明也是傳統節日，許多人會習慣去掃墓。不過很奇怪的是這並非採用農曆，而是國曆，日期也可能會有變動，而依據是地球公轉繞行太陽的軌道位置。我始終很好奇那古人要怎麼定呢？

我從小聽到的答案是沒有問題，因為我們的農曆並非單純的陰曆，而是陰陽合曆，古人對地球繞行太陽所在的軌道位置很清楚。

這讓我更好奇，古人那時就知道太陽不動，是地球繞著它轉嗎？

真抱歉，我小時候沒搞懂，現在也還是想不透，但總之中國古人是很厲害的，安排清明這樣特殊意義的陽曆節日，提醒大家在春天去野外踏青，探望家族先人的墳墓，跟家族其他的同輩聚聚，認識家族晚輩。就在這種過程當中，緬懷先人，傳承文化，也提醒後輩不要忘本。

勞工節則是現在的國際節日，雖然大家都重視勞工，但臺灣這天有沒有放假我搞不大清楚，可能有些歷史演變以及區域權變吧！總之我有時雖是勞工，卻並沒有放過假。大陸理論上更重視勞工，之前會放一天假，但大家覺得不夠重視，今年臨時又調課調班讓假期可以更久一點，有人討論應該讓這樣的長假制度化，容我再觀察看看。

婦女節與母親節也是國際定的，母親節固定在周日自然沒有放假問題，而婦女節就沒有特別放假，但會在前後的周末舉辦一些慶祝活動，今年我參加一場健行，晚上還去看表演，過得非常健康、休閒。

有些假日的日期則不一樣，這裡舉幾個來看看，兒童節、父親節、國慶日、教師節。臺灣的兒童節是四月四日，大陸的則是六月一日，而且我來這裡才知道國際兒童節是六月一日，這是在1949年為了紀念在第二次世界大戰中喪生或被殺害的兒童，因此提出，而六月一日的選定是德國入侵捷克一個小村利迪策而定的日子。不過國民政府在更早，民國20年（1931）就已經定四月四日為兒童節。我小時還聽大孩子們唱「四月四日兒童節，我們兒童最快樂……」沒想到這日期並不是那麼理所當然。

不過國際兒童節真的也並不強迫大家都要在同一天，只是建議各國要定一個紀念日，雖然多國選六月一日，但也有很多國家選擇別天，例如日本和韓國都是五月五日，聽說這是由農曆的五月五日端午節、後來移到國曆，再轉變成為男童節，然後又轉變成為兒童節而來。

不過四月四日兒童節並非只有臺灣，香港居然也同樣是這天呢！

再看父親節，臺灣應該就是直接拿「爸爸」的諧音，八月八日。大陸則定在六月第三個星期日，一起選這天當父親節的，包括美、英、法、日、加、新等國，不過我查資料並沒有說明特別的意義。

接下來看國慶日，臺灣的國慶日是以辛亥武昌革命起義那天來算，國曆是十月十日。大陸則是中華人民共和國正式成立的紀念日，十月一日，每年這一天會放個長假，讓人剛好去秋遊或者休息一下。

最後要說的是教師節。臺灣的教師節溯源是孔子，說起來就是孔子誕辰，換算到當年應該是九月廿八日。大陸一開始沒有，後來想要紀念，有人提議教師算勞工的一種，那就勞工節順便吧！但這樣太沒有特色了，後來幾經調整，最後訂為九月十日。香港在殖民時代原本也是九月廿八日，在回歸後也改成這一天當教師節。

因此這期出刊之時，大陸的教師節剛過，我收到許多學生、同事、親友的祝福與感謝，但臺灣的還沒到，我剛好可以提醒大家別忘了給師長捎去祝福與感謝。

老師有什麼重要呢？

這要當申論題來答，我並不擅長，但最近遇到幾位老師，讓我很受鼓勵，或許可以分享一下。

一位學者，嚴格來說他沒有教過我，而是在人介紹下我曾經差點去當他助理，當時雖然沒成，但彼此有個印象，後來我開始做科普採訪，正式拜訪過他幾次，寫了幾篇文章，還聽他演講後去做整理。

整理演講的內容算什麼工作？

但這位學者總是很樂意地給予指導，他自己還會主動寫些科普文章，最近他還帶著我去訪問大陸學者，事前我擬個訪問大綱在那邊琢磨，他不厭其煩地給我建議。等到訪問當天他重病沒辦法講話，但還是陪著我出席。

我個子小小的，說話柔柔的，如果不是他幫忙介紹，陪著我過去，我覺得要想在大陸開展這工作很不容易。但有他在旁邊，我放心多了，當天訪問他雖然話很少，但非常關鍵，讓受訪學者也很有收穫，非常開心。事後他還關心我怎麼在這條路上繼續下去，他很期待。

這些接觸不必多，但是如果是對你，鼓勵大不大？

雖然眼前我還看不到路，但是我相信自己走得出來的。

另一位老師最近我在研討會上看到他，我當他學生是二十幾年前，現在他在會場最前面，我則因為有些事情因此坐在最後面。我想有機會打照面時再去自我介紹，但他像明星一樣被眾人圍繞，始終都有人在跟他說話，我應該不用刻意過去。

吃飯的時候我先去找個位置坐下來，沒想到他被服務員帶領，居然也到這一桌，還在我正對面坐下。我嚇得趕快站起來說老師好，沒想到那老師也立刻喊出我的名字，還問我幾年沒見面了？

這對我可不是個寒暄話，我在他去拿菜的時候很認真思考，我們幾年沒見面了？

應該是11年。這數字出來時我被自己嚇到，怎麼定年的？這麼精確？

其實也沒什麼，因為那一次也是我去訪問他，當時我已拿到博士學位幾個月，剛找到一個還不錯的工作，相關場景想一想，時間就出來了。訪問完我還在他指導下幫他拍了張照，這不只是他氣質出眾，姿勢自然，笑得親切，我也有些不自覺地問題被他糾正，重拍了幾次。他對最後的照片很滿意，詢問我可否在別的地方使用？當然沒問題！後來我常看到那照片，每次看都覺得很高興。

這位老師見面也很鼓勵我做科普，雖然他是檯面上很風光的人，但他也注意到有很多地方需要更多人在背後一起努力。他介紹我認識一位學弟以創業的方式從事這一行，雖然聊得很簡短，但是感受得到老師對學生的關心、對我在科普工作的鼓勵。

我還有位老師始終會聯繫，每年教師節、過年，一封簡單的信，傳遞了我的問候，我偶爾不成熟的創作，也會是送他過節的消遣。而我工作上的起伏，也讓他有點關心，但無論我做什麼，他都會鼓勵我，很能聽我分享我大小工作上的樂趣。

以前初考上那所大學，不覺得有什麼特別。但是去讀之後才發現，那所大學的老師很多親身實踐基本的教育理念，對學生非常關心，畢業後也不會用你的工作頭銜來看你，而是真正鼓勵你去做些自己喜歡、有益社會的事情。

然而回過頭來看現在自己也當老師，師生在校園常碰到面，學生很開心地叫我，但真令人慚愧，我從來都不能當面叫出學生名字。話說回來，我的學生真的太多了！一班將近一百人，每次有三、四個班，怎麼記？最近我在摸索學習一個教學軟體，希望能幫助我更有效率地點名、掌握學生學習狀況。

無論如何，希望我看學生也能像我那些老師們一樣，不用成績、不用頭銜，而是鼓勵他們做喜歡且有益於社會的事情。

兩岸教師節的日期雖然不同，但希望我能把好的教育理念傳遞下去。