第一天進教室，可文和可中依照老師的指定座位坐下，可文忐忑不安地張望四週，發現除了可文，可中和一名亞洲女同學之外，全班同學都是白人。可文不免有些好奇地打量了這個女孩子一下，他覺得她長得有點像搬到加拿大的林素珍，同樣笑起來時，臉頰上一個酒渦，但是她比素珍黑了一點，她的臉也比較圓潤，素珍有一雙漂亮的大眼睛，她則是一雙丹鳳眼。

女孩注意到可文在看她，回看可文一眼，沒有說話。老師開始點名，點到女孩時，可文有些好奇，他注意到，她姓李，李似乎是中國人的姓，但是也像是美國人的姓，他不確定她是不是華裔的美國人?可文突然想起在迪士尼樂園裡看到的那些大陸孤兒，難道她也是其中一個嗎?

老師點到他了，可文慌慌張地用英文喊到，別的同學似乎沒人覺得有什麼異樣，他稍微安下心來。可文轉頭看一看可中，他向可文點點頭，可文覺得放心多了。

可文的老師似乎都和伍博士談過話，每個老師下課後，都特別把可文叫到面前來單獨談話。內容大同小異，如果可文上課有不明的地方，儘管發問，不必客氣。如果作業需要額外協助的話，也可以提出要求。

可文發現美國的老師和他說話時，都以孟先生稱呼他，讓他有點不太習慣，這些老師都把他當成大人嗎? 他在台灣的老師從來沒有人稱呼他是孟先生。這些美國老師和他說話的態度很客氣，好像沒有人把他當成不懂事的毛頭小子看。可文經過這些老師的單獨談話後，發現老師說的話，大部份他都聽得懂了，剩下不懂的，他大約也猜得出來。老師看起來和譪可親，他的英文也彷彿真的有進歩了，可文的心情稍微放鬆一些，不再那麼擔心緊張了。

可文發現美國學校上的數學好像不會很難，有些他在補習班已經上過了。在台灣時，家蘭堅持可文學心算，可文當時不覺得心算有什麼好處，但是在美國，好像還有些幫助。上數學課時，他發現自己居然比其他的美國同學更早算出答案，他有些訝異補心算的效果。可文也發現，他的美國同學很愛舉手發言，可文一方面語言不通，一方面身在陌生環境，畢竟不太自在，所以即使他早就算好答案，也總是安靜的坐著不吭聲。

有一天，數學老師似乎注意到可文早早停筆，坐在椅子上好像在發呆，他便走到可文身旁，看一眼可文的教科書。發現可文已經寫好答案，忍不住便問可文:[孟先生，你既然知道答案，為什麼都不舉手說呢?]可文突然成了老師注意的對象，心裡一緊張，漲紅了臉，尷尬地不知該說些什麼才好，只有繼續沈默。數學老師搖搖頭，沒有說話。

但是數學老師在課堂上公開說出可文都知道答案之後，可文便成了其他同學注意的對象。他的美國同學，本來認為可文英文不好，其他功課程度大概也很差，沒有想到連英文都說不清楚的可文，居然數學很強，大家不由得對他刮目相看，偶而有人會來請教可文數學作業，偶而也會有人來和可文聊天，可文逐漸習慣學校的生活，也慢慢結交了一些朋友。

家蘭和誠天定期會打電話來詢問可文近況，可音也都會傳達可文，他從前朋友的消息，興華上了國中，還是常常打瞌睡，他要可音向可文問好，還問可文什麼時候 會回台灣。

可文的家人一聽可文提到，他愈來愈適應美國的生活，在電話裡都很高興。聽到誠山和家蘭快樂的聲音，可文不免懷疑，爸爸媽媽是不是更加相信，當初他們堅持把可文送來美國，是正確明智的決定。

可文自己也不知道，適應美國的生活，究竟是不是件好事?他還是一樣想念台灣的同學朋友，但是他也覺得他的一些美國同學非常有趣，在美國生活的確和台灣不同。

可中是個運動健將，一開學，他就報名冰上曲棍球隊的選拔，可文在台灣從來沒看過冰上曲棍球，他陪可中去參加選拔時，看見許多人穿上溜冰鞋，在溜冰場上，滿場飛舞，用一根長長的鐵棍，打一個小小的圓盤。可中有些震撼，在台灣時，他從來沒有到過溜冰場，如果讓他穿上溜冰鞋的話，一定跌個四腳朝天，狼狽不堪。

每次有人射進球門，全場一陣歡呼時，可中更是不禁懷疑，自己究竟是個運動白痴，還是需要重配眼鏡?因為他完全看不見那個小圓盤，更無法想像會有人對那個小圓盤如此興奮，此外溜冰場裡面的氣溫設定偏低，可文從小在台灣長大，習慣了亞熱帶氣候，他在溜冰場裡，直打噴嚏，全身哆嗦。

可中如願以償進了冰上曲棍球隊，開始了密集訓練，可文有時候得在學校陪他，等到如慧或是誠天來接他們一起回家。他在一群身材魁梧的球員身邊一站，簡直矮人一截，心裡多多少少有些自卑。

不過，經過幾次考試後，可文發現中國人似乎數學能力真的比較優異，每次考數學，成績最好的前三名都是可文，可中還有姓李的女孩子，他們三個人輪流考滿分，可文因此對自己信心大為增加。