陪伴情緒兒 成為更好的自已

(文/課輔老師 謝穎禎)

臨演的機緣 種下偏鄉教學的種子

幾年前有一部國片《老師，你會不會回來》，故事就發生在離我們很近的南投縣中寮鄉爽文國中。當時劇組招募臨時演員，我透過介紹而有機會參加，第一次拍片感到非常有趣，後來才知道這是一部真人真事的電影，雖然只是臨時演員，出現的畫面也只有幾秒，卻很期待自己的演出。

當時，對於主角王政忠老師並不認識，後來透過電影及相關專訪，才有進一步瞭解。爽文國中是王老師第一所實習的學校，剛畢業的他懷著滿腔熱血，正想要大顯身手之際，卻發現夢想與現實之間的差距。面對偏鄉資源的缺乏與孩子們思維的落差，讓他萌生放棄的念頭，想要逃回都市。

其後因為921大地震，家園和校園被無情摧毀，親人、同學們因為這場天災，傷亡慘重，孩子們無助地問：「老師，你會不會回來？」讓王老師心中有了重大的改變。

翻轉教育 以愛和熱情出發

王老師致力於「翻轉教育」，把原本最貧窮與落後的學校，翻轉成為舉國皆知的名校，激發同學們的學習態度，從被動、懶散、逃避，轉成為主動、好學、上進的態度。促成這些轉變，除了要靠滿腔熱血和愛之外，還需要一些創意，悉心灌溉這群孩子。

112年下學期，我接下明聖國小純潔班，首先是被黃俊翰主任的一句話感動：「縱使大部份的付出皆無結果，但過程中若有一個孩子，因為我們的付出有了好的改變，這一切就都值得了！」

這讓我想起來了王老師的翻轉教育，我認為透過教育才能翻轉孩子們的人生，讓他們對學習與自我認同產生轉變，進而有能力為自己的人生做改變。就像王老師說的，透過學習而擁有「換」的能力，換到一技之長、換到智慧、換到財富…。 

未來的日子，期許能給孩子更多

決定要接下純潔課後班老師一職後，就想著看看同學們的狀況。第一次踏進課後班，看著黃麗珍老師忙進忙出，幫孩子們準備點心，一邊還要教導一名同學的國語，另一邊還有同學在問數學題目，真是非常忙碌。

我卻好奇坐在入口處的小男生，他正趴在桌上睡覺，當我目光注視著他時，黃老師立刻溫韾提醒我：「謝老師，讓他睡吧！不然他等等會又哭又鬧的。」這讓我對他又更好奇了。

私下詢問得知，他叫湯尼(化名)，是小二學生，戴眼鏡、個子小小的，父母離異，跟著媽媽住在外婆家，媽媽平日兼差兩份工作，幾乎排不出時間接送，所以平時都由外公外婆代勞。

孩子情緒失控，是我的震撼教育

正式上課後，我終於見識到他「又哭又鬧」的樣子了，他生氣時會摔筆、踢桌椅，然後打自己的頭、咬自己的手，還會奮力折斷自己的眼鏡跟鉛筆…，這是我生平第一次所見，場面真讓人震撼啊！

在現場的我，簡直嚇傻了，腦中冒問號：「我該怎麼做呢？」，問了同學他怎麼了？卻得到平淡的一句：「老師你別理他，他都這樣。」對他們而言，這似乎是家常便飯，因為只要有什麼言語、表情、動作讓湯尼覺得不舒服的，或是請他訂正作業，他就會開始「牙起來」(狂躁起來)了！

同樣身為母親的我，真的於心不忍，心想，如果這是我的孩子，我該怎麼做呢？觀察兩天後，我決定拿出嚴父般的氣勢來震攝他。果不其然，孩子總是怕惡人的，當我嚴肅起來之後，湯尼好像被我嚇到了，然後開始會看我的臉色。

母愛的心情，溫柔且堅定

這時，我的角色也轉變成了慈母，甚至流下難過的淚水，我溫柔且堅定地告訴他：「看到你一生氣就傷害自己，老師心裡非常捨不得，也會很氣憤。我們可以一起面對所遇到的問題嗎？老師媽媽可以陪你一起解決，好嗎？」

從那天之後，我發現湯尼有了改變，當他想要發脾氣時，他會先看看我，會深呼吸，試著冷靜…。許久之後，他轉變了，會在放學時找我討抱抱，我也會跟他說一聲：「加油，你可以的！」

一個學期陪伴下來，我發現湯尼是個心思成熟且敏感的孩子，雖然有著八歲孩童的幼稚與可愛，卻能說出一口超齡的話語。有一次，聽到他對媽媽說：「你是可以找新的爸爸啦！不一定是要原來的也沒關係，但是只要對你好，也對我好，就可以了！」

在多舛的人生路上，陪你一起成長

他熱愛學習，會抱著字典鑽研裡面的詞彙，然後問我他不懂的地方；也愛課外讀物，常常一個人安靜的掉進書本裡，然後跟我分享他所看到的新事物。

雖然，偶而還是會忍不住發脾氣，也仍有很大的進步空間，但是他願意為了成為更好的自己而努力著，控制情緒，改變自己，這就是最棒的進步了！身為老師所能做的，就是陪你一起成長、陪你一起微調、陪你一起成為更好的自己。