兩則關於誠信的小故事

(文/課輔老師 邱莉瀠)

【故事一】把遺失物占為己有

有一天，小芸跑來告訴我：「小瑞把學校失物招領區的小布偶拿走占為己有，偷偷藏書包裡。」得知此消息，我就將他找過來，問：「小瑞，你是不是將學校失物招領區的小布偶占為己有，這是真的嗎？」

起初他矢口否認，說：「沒有！這隻小海龜是我自己帶來的玩具。」後來孩子們都圍過來看熱鬧，一個孩子說：「那隻海龜是放在失物招領區的，才不是他的玩具 !」眼見佐證的人越來越多，小瑞似乎也知道紙包不住火，最後才俯首承認：「對啦！是我拿的，因為小海龜太可愛了，我真的很想要，所以才把它拿走。」

考量小瑞還只是低年級，為顧及他的心理感受及自尊，當下就只警告他：「你這樣的行為是不對的，不能因為自己喜歡，就私自拿走不屬於自己的東西。」同時要求：「請你將小海龜放回失物招領區，等待它真正的主人將它領回去。」

第二天，放學檢查書包時，赫然發現那隻小海龜又出現在小瑞的書包裡，頓時我忽然明白了些什麼，於是就不動聲色，先將小海龜取走，看他接下來會如何反應？

沒想到經過好幾天，小瑞似乎忘記有這件事情了。看起來他真的只是一時忍不住，很想得到它而已。於是就暫且不作積極處理，同時思考著，對於他這樣子的行為，應該如何導正比較好？

【故事二】在路上撿到一個皮夾

某星期一，浩宇很興奮地跑過來找我，分享周末的事：「星期日我跟爸爸去買晚餐的時候，我在路上撿到一個皮夾，就打開來看，發現裡面有很多錢，爸爸就陪著我將皮夾送到警察局。」然後，浩宇從書包裡面拿出一張報案三聯單給我看。

「哇！將近四千元呢 ! 你真是誠實的小孩，拾金不昧，謝謝爸爸的教導喔！學校知道這件事嗎？」「不知道！」「這可是件很榮譽的事。來！老師陪你到學務處去跟主任說。」浩宇一臉茫然，也不太知道這件是多麼光榮的事。

我帶著他到學務處，向主任報告此事。主任聽完極為讚賞浩宇的行為，並指示組長安排於下周一朝會時，公開頒獎表揚浩宇。至此，浩宇似乎才明白自己做了一件人人讚賞的好事，頓時也開心起來，並雀躍地說：「我要回去告訴爸爸這件好消息！」

回到課後班，我把小朋友聚集起來，開心地將浩宇在周末所發生的故事講述給大家聽，並公開讚許他的行為和品德，鼓勵大家向他學習。也宣布下周一，浩宇會上升旗台接受全校表揚和頒獎，希望大家都能向他看齊。

【結語】

對於年紀幼小的孩子要導正錯誤的觀念，第一就是家長的態度與示範，第二才是學校及同儕，甚至整個社會的價值觀念趨向。

此外，小瑞在班上看見了浩宇的行為所帶來的肯定與讚美，再加上全校公開儀式的表揚，先不論他是否從此就會立即停止錯誤行為，但是至少樹立一個清楚明白的典範，下次若再又遇到同樣的情境，相信他內心中的小天使，也會出來提醒他吧？其實我們的良心都知道，相較於占有，「誠信」是更重要的價值。