成爲自己人生舞台的最佳主角

(文/據點老師 陳佳楓)

「我們能不能拉住孩子的關鍵，是孩子願不願意拉住你的手！」

~「五味屋」創辦人•東華大學教授顧瑜君~

在音樂會前，孩子們曾因爲自己表現不好、學不會而興趣缺缺，根本沒有練習的意願，甚至在上課時帶頭搗蛋、作亂，讓課程無法順利進行。

年終音樂會確定要登台演出，我和才藝老師心理壓力極大，尤其「功夫扇」是個相當需要基本功，又得記好走位的表演。

因著現實條件和許多限制，並不是所有孩子都具備良好足夠的體質，可以成為舞台上最閃耀的主角，但我總是鼓勵孩子：「老師只期待你們有盡力、有進步，這樣就好了！」

想不到演練，是這麼痛苦的事

到了表演前最後一個半月，他們連分解動作都還不熟，每次被糾正，就表現出不耐煩、抗拒學習的樣子。演練時，不只他們感到很痛苦，老師也感到很「心苦」，甚至連家長也受到孩子影響，一起陪同抗拒，他們開始討厭上才藝課，不喜歡練習功夫扇……。

直到陪孩子們ㄧ起在螢幕上看了演出場地的照片，然後費盡心思和他們說明關於表演的事，還說：「有很多人，很努力想站上大舞台表演，可是不ㄧ定有機會……。」孩子們卻故意表示出「沒什麼了不起」的模樣，假裝ㄧ點也不在意。然而，上台表演的種子，已悄悄種在他們的心中。

之後每週上課，功夫扇老師不時曉以大義。其實在這段準備的過程中，老師時常擔心「這種狀況怎麼上台？」所以必須給自己很大的心理建設，另一方面，卻要不斷提醒自己，不要用大人們的期待及目標，以免影響孩子的學習意願，強迫式教學，並不是教育的本意。

不是要和別人，而是要和自己比賽

後來，發現其中ㄧ個孩子開始認真了，他的同伴也受到影響而開始積極起來，接著一個影響一個。到了表演前的一個月，隊伍已開始成形，得以順利進行排練，最後這一個月排練，是他們最用心的時候。

音樂會到了，孩子們終於上台，大家都看見他們盡力了！儘管不夠專業，甚至剛加入二個月的小幼幼，連連失誤，一邊表演一邊紮著過大的上衣，但我想，所有的觀眾會因為他們的可愛自然，及努力的態度，忽略那些不完美吧！

看見他們在舞台上神情專注、心無旁鶩、賣力演出。或許跟之前的演練相比，真的差太多了，因而此刻的轉變，以及認真的神情與姿態，讓老師和同行的家長們，都無比感動，甚至落下眼淚……。

我們並不是要和別人比賽，而是要和自己比賽；我們不是要去符合所有人的期待，而是要呈現最真實的面貌給大家，只要今天的自己比昨天更進步，我們就會盡心盡力！

只要「願意」就沒有不可能

音樂會結束後，大家終於能好好打球了。一不小心，球跑到隔壁阿嬤家去了，我請他們自己想辦法，他們跑去詢問阿嬤，徵得同意後把球撿回來。星期三和孩子們在戶外運動，阿嬤走了出來，笑著說：「你把這些孩子教得真好，很乖、很有禮貌……！」阿嬤描述了孩子們去她家找球的過程，頻頻讚美他們。

阿嬤這ㄧ席話，讓我感到驚訝，原來只要他們「願意」，也可以當個懂事又有禮貌的小孩。這讓我回想起，八個月前初見面時，他們拿書給我是用扔的、滿嘴髒話；要求他們拿好時，卻露出不耐煩的表情；稍微指正一下，就跑回家不來課後班……。如今卻有著煥然一新的改變，不僅善良有禮貌，還會互相提醒、彼此督促，真是不可同日而語。

我深深思考發現，其實這些改變的理由，從來不是因爲大人的期待，而是因為他們「願意」。當他們願意走向前，拉住你的手，其實只需要ㄧ小步，但這一小步卻花了我好多個月的時間……。

現在我懂了，很多事情若是孩子們不願意做，就會「故意」變成那個大人討厭的樣子；然而想要讓他們「願意」，則需要投入很大的陪伴、信任和耐心。倘若看清這一點，我想每一位教育者，就會獲得一把開啟智慧的鑰匙。這是我所得到的啟示，願一起與大家分享共勉！