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| 2023/12/14 20:37:34瀏覽262｜回應2｜推薦42 | |
從一開始的協調教學演示的時間，到決定單元內容、借小筆電……，走完所有流程後，腦中冒出的是「一日之所需，百工斯為備」這句話。
加入資訊融入教學和課室英語，是一開始對實習老師的要求，畢竟教育現場該關注的部分，當然不能缺少。
指導學生操作小筆電，需不需要時間？答案當然是肯定的，但若數位學習不可免，這樣的時間投資只是早或晚的問題，比較難掌控的，其實是孩子們一拿到小筆電後比較容易失控的情緒，以及會想盡辦法開其他分頁的心思。暫時停止使用小筆電，看來有些殘忍，但是一旦開了特例，接下來就會是一連串的無法掌控。
透過複習舊經驗，確認先備知識，接著才進到新課程，這樣的流程想要順利走完，關鍵不只是老師要對整個課程夠了解，更重要的是學生要願意跟上。平時一點一滴的指導與要求，累積下來的力量是很可觀的，即便有突發狀況，大致上還是能讓老師有倒吃甘蔗的感受，這是多年來的經驗與感受。要說自己帶孩子有什麼專長，真的談不上，可能就是夠堅持吧！即便近年已經不得不有所退讓……
進入第十六週，學期也進入尾聲了，趁著說明教學演示的原因，也順便跟學生提醒實習老師即將離開的事。於是，我們趁著實習老師行政實習，不在教室的時間裡，完成了神秘的禮物。
夜深人靜，看到小孩真誠的話語，會不會催淚呢？希望至少會是一股力量，讓心裡暖暖的力量。
忍不住想起教書的第一年，也是帶小五，當時在孩子眼中，偽青年也是大姐姐，現在已經到了變成阿嬤的年紀了！
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
