腦力激盪真的很不錯，就是大家集思廣義的想出新的想法，每個都不可以反對或者是取笑別人這樣才是創意激發的原動力。

在台灣的我們很少有這種的訓練，這種訓練在國外是很常見的，每個學生都勇於發表自己的意見（其實無敵小鈴是從電視看到的突然想到的話題），每個人訓練出來都是相當有創意和勇於發表的人，為什麼台灣沒有這種訓練呢？

每個人都是接受老師的訊息，然後應付定期的大小考，考的好就是優秀的學生，考的不好就是放牛班，放牛的學生，每個人的才藝沒有被發掘就被大人或老師否定的，每天就是上無聊的課，每天就是老師看著學生，學生看著老師，而且又不能換老師（這純屬無敵小鈴對以前自己還在念書的想法，但是優秀的學生的定義是什麼？壞學生的定義又是什麼？）。

腦力激盪在進行活動的時候雖然想法有點怪咖，但是想一想如果可以從這裡想出更好的點子也是不錯的，如果開會中否定別人的想法，想想看下次那個想法不錯的人還敢發表意見嗎？因為每次的想法都被否定，或許是不好的想法，修改一下就變成獨特集思廣義的想法不是嗎？