家人常說：你要跟別人一樣喔！不然你就是怪人。但隨著大環境，生活方式不同而造就出不同的人。

　　人因為不同產生不同的信仰，不同的做事方式，來自於那一位老師教的，都有所不同，我們會想為什麼他會有如此奇怪的動作呢？動機不同，目的不同，可害人或不可以害人的都在於人的想法，以及個性，以下就是觀察到的例子：

（１）巷子的阿嬤：

　　　阿嬤其實是一個正常的人，別人以為她是有問題的人，又在巷子口遇到她，發現到她並不怪，是一個回收資源的老人而已，因為某些問題（要跑法院處理訴訟案件）現在不能常常跟孫子出去玩，讓她覺得現在常常容易生病，說走就走了...。

          我遇到阿嬤的時候，以為她真的像別人說的一樣很喜歡罵人等等....不過換個角度來說，其實每個人都必須得到別人尊重的，我問阿嬤：你一天有賺到２００元嗎？阿嬤說：沒有啦！看情形。（其實問的這一天我想跟她說，那邊有幾袋垃圾是你的嗎？不過我話收回來了....才問那個問題。　註：這幾袋垃圾已經放了好幾個禮拜了，我們在這裡停車的人其實有受到影響。）

（２）有天份的藝術家

　　　這位是補習班的同學，她走路很奇怪，講話也講不太清楚，常常都要用手寫的方式才能和他溝通，筆記方面還算整齊的，也很會畫圖，剛開始和她接觸是看到她的圖畫的還不錯，於是我請她在我的筆記本上畫畫，果然畫的還不錯。

　　　不知道會不會有人認為她很奇怪呢？在報章雜誌上就是會看到這些人，這些雖然長像不是那麼的完美，在才能方面以及用功程度都比較正常人還要認真，相對的花的時間上也比較長，有的是天生的，有的是後天的，有一話說的很好：上天為你關了一扇門，也為了你打開一扇門，每個人後來的發展是不同的，而不是看外表來評定一個人。

（３）在你身旁不斷提醒你的朋友ＶＳ.不想告訴你的同學

　　　這種朋友也很可貴，他們是過分熱心點，看到你沒有跟上老師的進度就會在旁邊提醒你，幫助你，包括劃重要的重點，也會耐心教導自己。但有些人警界心就很重，怕你把他的自己的筆記或者是上課所劃的重點不告訴你，故意把課本蓋起來，或者是故意教你錯的其實他知道，也不和你聊天，互相激勵等.....最怕的就是成立小組讀書會有那種搭順風車的那一種，只想拿到好處但不肯付出的那一種人是令人討厭的。

　　根據以上的例子得到的結論：一樣米養百種人，每個人也許因為事而改變自己，也許也因為個性加上環境因素而有不同的做為，因此，每個人也有有不同的專長，把專長集合在一起就可以變成知識學習，讓這個社會更詳和平安充滿知識以及互相幫助的社會人文。