《小均的媽媽》

　　她們母女倆永遠是成套的服飾裝扮，在我擔任每周一小時的英語家教期間從來沒有重複。有時候我會狠心的猜測，富裕的生活是不是能夠稍微減輕內心的痛苦。
　　和所有的家庭一樣，小均的教育責任全部落在全職媽媽身上，我沒有見過傳說中在科技公司擔任主管的爸爸。小均和外界的互動是媽媽的功勞，但她和外界溝通的限制也是媽媽造成的。其實我每次思考著小均在學習上的特殊需求，就同時思考著如何給媽媽一點可能的幫助。孩子是一塊海綿，教她甚麼就吸收甚麼。但家長擋在前面決定放行與否，而且過去所有挫折累積起來的成見，難以動搖。
　　在我認識她們之前，媽媽就已經決定讓輔導室把小均這個個案結案了。於是我建議她一些提供特殊兒童教育的社會資源，某些課程教室或基金會之類的，以小均家庭的經濟狀況顯然負擔的起。但我畢竟太天真又自以為是，如果家長願意，這些資源何需我來告知？
　　小均媽媽像其他媽媽抱怨孩子一樣，笑著對我說這孩子很煩，坐捷運會一直用指甲敲扶手，噹噹噹的吵到大家。我幫她解決了孩子敲東西的習慣之後，她還是笑笑的說再看看吧。
　　我為了矯正小均的咬字發音，找了家裡的繪本送給她，指定她每天回家要朗誦。隔了一周回來，她說她都沒念，因為媽媽說沒有時間。下課後我告訴小均媽媽，花五分鐘念幾頁繪本，對小均的發音會有幫助。她說功課都寫不完了，沒有時間讀那個課外的。我建議她應該跟老師討論功課的份量，她說不希望小均被老師另眼相看。
　　親愛的，這不但自相矛盾，而且完全無視於現實狀況啊……
　　家教多年，我已經不會反駁家長這些無理任性的要求，她的要求若是任何人都可以達成，怎麼會另外花錢找家教老師呢？
　　對於一個家教老師而言，「任性的家長」是「已知」而不是「求解」，讀錯題目解錯對象只是自討苦吃。

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