最近看了一下課綱的修訂，我認為基本上教育部的修訂非常合理，

本來日本就是殖民統治台灣，而不是只是統治臺灣，畢竟臺灣在日

本殖民時期導致在台的神木快速消失，九份的淺層金也被開發殆盡

但卻沒有留給台灣任何真正有用的資源，雖有些建設，但那也只不過

是給日本人用的東西，何來的給臺灣人用呢? 另外就算他們說我國最高

峰是喜馬拉雅山，也是依據中華民國憲法，何況他們並沒有把這句話加

進課本。現存的九五課綱實際上是民進黨執政時期，違反民主程序所制

定出來的，也就是說我支持目前的教育部全部改回來，而不只是微調，

既然獨派質疑的是現在課綱未經同意要修改，那麼我也要質疑九五課綱的

正當性，畢竟那個歷史課綱可以說是杜正勝一個人編出來的，與實際的事

實恐怕有極大的差距，因此建議台灣年輕人唾棄現行的課綱，因為那全是

獨派的政治人物和獨派學者合作[做]出來的歷史。最簡單的邏輯去質疑舊

課綱的點就在慰安婦不可能是自願的，因此如果九五課綱沒有強調臺灣有

人被迫當慰安婦，而美化日本人當時對臺灣的統治，那是絕對的可悲，

當年的國民黨給臺灣帶來二二八事件和白色恐怖的確很糟，但是日本人統治

臺灣時所帶來的屠殺遠超過國民黨統治時的人命損失，二二八事件其實有

不少臺灣人在反蔣後逃到大陸去了，包含二七軍的領袖謝雪紅，這一點

民進黨永遠也不敢在課本裡面寫明，當時二二八的反抗軍其實是共產黨

黨員，與其說二二八是屠殺，不如說是國共內戰在臺灣的延續的一部分

還比較貼切。